Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12360
Título : La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos aprovechando la plataforma educativa Moodle: caso Escuela Interamericana de Bibliotecología Universidad de Antioquia 2007-2008
Autor : Castaño Muñoz, Wilson
Uribe Tirado, Alejandro
Palabras clave : Educación virtual
E-learning
Destrezas tecnológicas
Habilidades informativas
Competencias profesionales
Competencias tecnológicas
Currículos-currícula de bibliotecología
Formación bibliotecológica
Escuela Interamericana de Bibliotecología
Virtual learning
E-learning
Information skills
Technological skills
Library and information science curricula
Library and information science education
Library and information science (LIS)
Fecha de publicación : 2008
Editorial : X Congreso Nacional de Bibliotecología – ASCOLBI/Colombia
Citación : Castaño-Muñoz, W., & Uribe-Tirado, A. (2008, November). La formación en competencias tecnológicas e informacionales de futuros bibliotecólogos. In X Congreso Nacional de Bibliotecología y Ciencias de la Información, Bogotá (Colombia) (pp. 5-7).
Resumen: En el campo de la Ciencia de la Información actual es cada vez más fundamental el papel que tienen las tecnologías de la información y la comunicación —TIC—, reflejándose esto, en los requerimientos de contar con profesionales capacitados para afrontar todas las nuevas demandas que tanto la sociedad, el mercado y los usuarios están exigiendo; y en que puedan aprovechar todas las oportunidades que las TIC traen consigo tanto en la búsqueda, recuperación, organización, almacenamiento y difusión de la información. Ante esta realidad, las instituciones que forman a los futuros bibliotecólogos están en la obligación de responder críticamente a dichas demandas, lo cual ha implicado que en los últimos años muchas escuelas y facultades de bibliotecología y ciencia de la información en el mundo hayan estado sometiendo ha cambios sus currículos. La Escuela Interamericana de Bibliotecología —EIB— de la Universidad de Antioquia —U. de A.— no ha estado ajena a esta situación, es por esto, que desde dos años atrás ha hecho modificaciones permanentes a los contenidos de sus cursos, que finalmente condujeron, al establecimiento de una nueva versión de su plan de estudios. La presente ponencia, sistematiza en forma resumida, las nuevas experiencias de formación de los futuros bibliotecólogos de la EIB entre el 2007-2008, desde 12 cursos (de pregrado, posgrado y educación continua) a cargo del Núcleo Curricular de Tecnologías de la Información —TI—, y apoyadas en la plataforma educativa Moodle como un medio para facilitar el aprendizaje colaborativo y desarrollo de competencias tecnológicas e informacionales.
Abstract : Information and communication technologies play a critical role in Library and Information Science today. This is reflected in the demands for highly trained professionals that can meet the new society, market and user needs, and that all of these can take advantage of all the opportunities Tics can bring in search, retrieval, organization, storage and dissemination of information. Given this reality, institutions that train future librarians have to respond critically to such claims. This has implied, in recent years, that many colleges, schools and faculties of library and information science in the world have been taking into account changes to their curricula. The Escuela Interamericana de Bibliotecologia of the University of Antioquia, Medellín has not been apart from this situation. Due to this it has made permanent changes to the content of the courses two years ago, which finally led to the establishment of a new version of its curriculum. This paper briefly systematizes the new experiences of training the future librarians from the EIB between 2007-2008, from 12 courses (undergraduate, postgraduate and continuing education) in the Technology curriculum core and supported by Moodle as a learning platform that facilitates collaborative learning and development of technologies to be informative, skills-driven and challenging in this changing society.
Grupo de INV. : Grupo de Investigación en Información, Conocimiento y Sociedad
URI : http://hdl.handle.net/10495/12360
Aparece en las colecciones: CICINF (Centro de Investigación en Ciencias de la Información)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
CastañoWilson_2008_FormaciónTecnologicasInformacionalesBibliotecologos.pdfMemoria de Evento96,89 kBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 comunicacionessistemadebibliotecas@udea.edu.co Medellín - Colombia