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https://hdl.handle.net/10495/12378| Título : | Estrategias pedagógicas para aminorar la violencia en la escuela |
| Autor : | Castaño Torres, Gloria Amparo Londoño Ramírez, Lilia Rosa Mesa Vahos, Luz Alba |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Marín Díaz, Edilma |
| metadata.dc.subject.*: | School violence Geografía Violencia escolar Geografía Geography Enseñanza de las ciencias sociales Social science education Ciencias Sociales Social sciences Violencia en la educación Violence in education Maestría en educación Construcción colectiva Aminorar la violencia http://id.loc.gov/authorities/sh85118445#concept http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept172 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt4.05 |
| Fecha de publicación : | 1994 |
| Citación : | Castaño, G., Londoño, L. & Mesa, L. (1994). Estrategias pedagógicas para aminorar la violencia en la escuela (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín. |
| Resumen : | RESUMEN: Los propósitos fundamentales en este trabajo se expresan en los siguientes términos: construcción colectiva de un proyecto educativo teórico-práctico con miras a aminorar la violencia en la escuela, sistematizar y valorar algunas prácticas pedagógicas teniendo en cuenta la afinidad e identidad de éstas con el propósito inicial, profundizar en el plano conceptual tanto en el método como en las disciplinas afines que hace presencia en la escuela, A nivel metodológico y filosófico reivindicamos el materialismo histórico y la dialéctica, sin llegar a abordarlo en su totalidad. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| LondonoLilia_1994_EstrategiasPedagogicasViolencia.pdf Restricted Access | Tesis de maestría | 6.15 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir Request a copy |
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