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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/12530
Título : Acompañar como práctica de re-existencia: territorialidades, prácticas de lectura y participación en el Barrio Villa de Guadalupe, Medellín
Autor : Cuetia, Luis Yony
Foronda, Ruben Dario
Parra, Yoselin Karina
Asesor : Martínez Berto Esilio
Palabras clave : Educación popular
Formación política
Territorio
Prácticas de lectura
Violencia
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Cuestia , L. Foronda, R. Parra, Y. (2018). Acompañar como práctica de re-existencia territorialidades prácticas Lectura Participación Barrio Villa de Guadalupe Medellín. (Trabajo de Grado) Universidad de Antioquia, Medellín.
Resumen: El presente trabajo de grados indaga por los modos de acompañamiento que llevan a cabo la Corporación Con-vivamos y el Centro de Lectura Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de la ciudad de Medellín. Con la intención pedagógica de comprender cómo ha sido el quehacer de las instituciones en medio de un contexto marcado por las prácticas coercitivas y de violencia, y develar así el accionar de las diferentes propuestas pedagógicas de educación popular.
Abstract : El presente trabajo de grados indaga por los modos de acompañamiento que llevan a cabo la Corporación Con-vivamos y el Centro de Lectura Ratón de Biblioteca en el barrio Villa Guadalupe de la ciudad de Medellín. Con la intención pedagógica de comprender cómo ha sido el quehacer de las instituciones en medio de un contexto marcado por las prácticas coercitivas y de violencia, y develar así el accionar de las diferentes propuestas pedagógicas de educación popular.
Programa Académico : Licenciatura en Educación Básica con énfasis en Humanidades, Lengua Castellana
URI : http://hdl.handle.net/10495/12530
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