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Título : La formación bibliotecológica en metadatos desde una perspectiva interdisciplinaria : terminología, informática y comunicación
Autor : Uribe Tirado, Alejandro
Montoya Correa, Carlos Arturo
metadata.dc.subject.*: Metadatos
Formación de bibliotecólogos
Metadata
Training
Fecha de publicación : 2006
Citación : Uribe-Tirado, A., & Montoya Correa, C. A. (2006). La formación bibliotecológica en metadatos desde una perspectiva interdisciplinaria: terminología, informática y comunicación. 8° Congreso Nacional de Bibliotecología y Ciencias de la Información : "Bibliotecas y Educación en el Marco de la Globalización”. Cartegena, Colombia.
Resumen : RESUMEN: La presente ponencia presentará algunas claves educativas relativas a la necesidad de formación y de formar que requieren los profesionales de la información y los autores digitales en la sociedad actual. Necesidad que debe abordarse desde una perspectiva interdisciplinaria que esté acorde a nuestro contexto universitario, bibliotecario y organizacional. Para lograr esta presentación, los autores harán inicialmente una ubicación sobre las características y el por qué de la importancia de esta formación, para luego acercarse teórica y conceptualmente a lo que implican los metadatos, y tras ello, centrarse en esa necesidad de formación y de formar a partir del reconocimiento de procesos educativos que se están o han dando en el país (y en forma particular, en la Escuela Interamericana de Bibliotecología), y de casos concretos de uso de los metadatos como mecanismos claves para el establecimiento de bibliotecas digitales o “virtuales”.
ABSTRACT: This paper describes elements necessary for the training of authors and library and information science professionals in the current digital society. The paper proposes this training occur from an interdisciplinary perspective, namely the university, library, and organizational context. The paper provides a contextualization of the characteristics and causes that make this training so vital, followed by a theoretical and conceptual description regarding metadata for digital objects. The paper then focusses on the necessity of training and education from the point of view of processes currently underway in various countries and organizations, specifically at the Escuela Interamericana de Bibliotecología. The paper concludes by exploring particular cases where metadata is a key mechanism to the implementation of a digital library.
Aparece en las colecciones: CICINF (Centro de Investigación en Ciencias de la Información)

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