Protoideas educativas de la educación expandida

Abstract

RESUMEN: Este artículo presenta dos protoideas educativas de la educación expandida a partir de las definiciones asociadas a este concepto emergente. Los términos son educación no formal e informal y teorías de la desescolarización. Durante el artículo se precisan tales términos y se explora su relación con el concepto y las prácticas de educación expandida. Se concluye que no es lo mismo que la educación no formal e informal y que la crítica a la escolaridad tiene cabida hoy en día.

ABSTARCT: Based on the definitions given for expanded education, this article presents two proto-ideas about this emergent concept. These proto-ideas are non-formal and informal education and theories of deschooling. These terms recieve a precise treatment in the article, and immediately after that, their relation with the concept and the practices of expanded education are explored. The conclusion reached is that expanded education is different from non-formal and informal education. However, the criticism of schooling can still play a role in it.