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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2018El método de aula invertida en educación media y sus efectos sobre el desempeño en la competencia de la resolución de problemas en contextos matemáticosDíaz Hernández, Angyer
2020Construcción de significados de números enteros en estudiantes de grado cuarto de educación básica primariaVelásquez Martínez, Carmen Julia
2020Propuesta didáctica para enseñanza de números enteros bajo la teoría ACODESA en estudiantes del grado sexto del Colegio de La Presentación de BucaramangaOrtiz Sánchez, Ludwing Javier; Cuevas Martínez, Gustavo Adolfo
2020Comprensión de problemas de tipo multiplicativo en el modelo Escuela NuevaLargo Cañaveral, Alexander
2017Influencia de habilidades de rotación mental sobre habilidades de cálculo aritmético en niños de segundo grado de primariaUribe Kaffure, Leonardo
2017Constitución de la subjetividad del sujeto maestro que enseña matemáticas, desde y para la actividad pedagógicaCadavid Muñoz, Luz Adriana
2018Desarrollo del pensamiento teórico de estudiantes de grado undécimo en un proceso de objetivación del concepto de límite de una funciónQuintero Quintero, Claudia Patricia
2020Organización de la enseñanza del profesor que enseña matemáticas en programas de administración: una posibilidad a partir de estudios de casoPérez Galeano, Diego Alejandro
2020Transformación del conocimiento profesional del profesor de matemáticas de primaria en el contexto del pensamiento algebraico tempranoZapata, Sandra Milena
2016Interacción de un colectivo de humanos-con- medios en un curso de matemáticas a distancia virtualSucerquia Vega, Edison Alberto

 

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