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dc.contributor.authorLópez Lezama, Jesús María-
dc.contributor.authorMuñoz Galeano, Nicolás-
dc.date.accessioned2020-01-11T22:06:49Z-
dc.date.available2020-01-11T22:06:49Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.citationF. Villada Duque, J. M. López-Lezama, y N. Muñoz-Galeano, “El papel de la educación financiera en la formación de profesionales de la ingeniería,” Form. Univ., vol. 10, no. 2, pp. 13-22, 2017. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-50062017000200003.spa
dc.identifier.issn0718-0764-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/13072-
dc.description.abstractRESUMEN: En este artículo se analiza la importancia de incluir la educación financiera en el proceso de formación de los profesionales de la ingeniería. La educación financiera se hace cada vez más relevante dado el número creciente de productos que ofrecen los mercados financieros y su efecto en el desarrollo económico de los estados y la calidad de vida de sus ciudadanos. Es evidente que una de las principales causas de las últimas crisis económicas mundiales ha sido la carencia de este tipo de educación. Se analiza el concepto de educación financiera, su relevancia en el mundo moderno y su relación con la ingeniería económica. Finalmente, se describen los principales aspectos que deben ser incluidos en los currículos de ingeniería y se recomiendan algunas medidas para la puesta en práctica de estos conceptos.spa
dc.description.abstractABSTRACT: This paper discusses the importance of including financial education in the training process of engineering professionals. Financial education is becoming more relevant every day given the growing number of products offered by the financial markets and its effect on the economic development of the states and the quality of life of its citizens. It is evident that one of the main causes of the recent economic crisis has been the lack of this type of education. The concept of financial education, its relevance in the modern world and its relationship with the engineering economy are analyzed. Finally, the main aspects that should be included in the curricula of engineering are described and certain measures for the implementation of these concepts are recommended.spa
dc.format.extent9spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCentro de Información Tecnológica CITspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial 2.5 Colombia (CC BY-NC 2.5 CO)*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.5/co/*
dc.subjectEducación financiera-
dc.subjectFormación de ingenieros-
dc.subjectIngeniería económica-
dc.subjectProfesionales de ingeniería-
dc.subjectProyecto de aula-
dc.subjectEngineering economy-
dc.subjectEngineering training-
dc.subjectFinancial education-
dc.titleEl papel de la educación financiera en la formación de profesionales de la ingenieríaspa
dc.title.alternativeThe role of financial education in the training of engineering professionalsspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.identifier.doi10.4067/S0718-50062017000200003-
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleInformación Tecnológicaspa
oaire.citationstartpage13spa
oaire.citationendpage22spa
oaire.citationvolume10spa
oaire.citationissue2spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_6501spa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTREFspa
dc.type.localArtículo de reflexiónspa
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