Licenciatura en Física (Matemática y Física) : [26] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Acercamiento a la construcción de esquema como parte de la conceptualización de equilibrio mecánico desde una perspectiva intuitivaMendoza Copete, Jenny Alejandra; Perdomo Ceballos, Carlos Mario; Sosa García, José Hernando
2019Construcción de conocimiento en la clase de física con niños a través de actividades experimentales orientadas con base en el concepto de colectivo de pensamiento de Ludwig FleckJaramillo Caro, Ligia Amparo
2020La evaluación diagnóstica inicial como posibilidad para planificar la introducción de la enseñanza de la relatividad en educación mediaGarcía Gaviria, Juan Camilo
2019Aprendiendo sobre estática de fluidos mediante el enfoque ciencia, tecnología y sociedadRoldán Guisao, Dora Lucía
2020Uso de TIC para el desarrollo de habilidades de razonamiento lógico en la población sordaRomero Atencia, Katia Paola
2020Unidades de enseñanza potencialmente significativas para la implementación de la realidad virtual y aumentada en el trabajo práctico de laboratorio en físicaMesa Flórez, Manuela
2019Enseñanza del concepto de simulateniedad de eventos en la teoría de la relatividad especial: una tentativa para la formación de sujetos políticosBustamante Correa, Luisa; Aristizabal Rendon, Duban; Palacio Ríos, Juan Esteban
2019La experimentación sobre reflexión y refracción de la luz : una propuesta pedagógico-didáctica desde nuestro análisis epistemológico de la perspectiva ondulatoriaJustacaro Flórez, Andrés Felipe; Vásquez Barrientos, Sebastián
2020Participación y posturas críticas de estudiantes de educación media en clase de matemáticasPatiño Henao, María Camila; Galeano Ocampo, Julián Andrés
2019La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para una mejor comprensión de la física : una experiencia en termodinámicaSalas Orozco, Evelyn Yojana; López Echavarría, Vanessa
2019Articulación entre los conocimientos en matemáticas y en física a través de la modelación y la experimentaciónMejía Arango, Sebastián; González Grisales, Ana Carolina; Castrillón Yepes, Alexander
2018Comprensión de la noción de cuadratura a través de áreas de figuras geométricasCabal Hernández, Ángela María; Hoyos Torres, María Isabel
2018Matemáticas y física en el currículo escolar colombiano : una forma de construir identidadGalvis Vélez, Leidy Johana
2019Formalización de fenómenos físicos en actividades experimentales a través de la modelaciónRíos Pérez, Diego Alejandro; Amaya Lozano, Nicolás Adolfo
2018El aprendizaje del concepto de color mediante el análisis del fenómeno de reflexión de la luz apoyado en el uso de sistemas de adquisición de datosBetancur Ramírez, Laura Melissa; Pulgarín Naranjo, María Alejandra; Velásquez Flórez, Maria Fernanda
2019Heurísticas de Schoenfeld en la resolución de problemas con el uso de las Tic’s: un enfoque basado en el conocimiento pedagógico del contenido -PCK-Contreras Elian, Eliana; Mejía Usúga, Elizabeth Yohana
2019Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento numérico-variacional a través de la resolución de problemas desde las heurísticas de SchoenfeldValencia Salinas, Dina Luz; Perea Agualimpia, María Luyis
2019La clase de física centrada en las explicaciones dadas por los estudiantes, derivadas de la construcción y observación de elementos asociados al concepto de reflexión de la luzLópez Monsalve, Andrés Felipe; Sepúlveda Ciro, Mauricio; Arias Rojas, Norvey Alexander
2017Trabajos prácticos en electrostática para el aprendizaje de contenido procedimentalesOrozco Soto, Julián; Pérez González, José Alejandro
2019Enseñanza y evaluación de astrofísica en básica secundaria y media : un estudio de caso en el Colegio San José de las VegasPérez, Giovanny David
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