Licenciatura en Matemáticas : [22] Página de inicio de la colección

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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2020Prácticas Matemáticas Institucionales en torno al Pensamiento Numérico y Variacional en el Grado Primero de la Institución Educativa La AsunciónMosquera Asprilla, Yurimar; Quiceno Montoya, Ana Lucy
2020Nodos cognitivos interdisciplinarios que favorecen integrar las matemáticas y las ciencias naturales a través de problemáticas contextualesMonsalve Patiño, Olga Inés; Carvajal Zapata, José David
2020Una mirada a la atención a la diversidad en las prácticas de enseñanza de las matemáticas en los niveles conceptuales en el Colegio AlcaravanesMorales Cardona, Manuela; Múnera Echavarría, Mónica Marcela; Valencia Henao, Leidy Johana
2020Diseño curricular para atender la diversidad en la enseñanza y aprendizaje de las matemáticasGómez Restrepo, Camilo Andrés; Pérez Molina, Julián Andrés; Puello Martínez, Yomira Isabel
2019Videojuego township: una secuencia didáctica para generar un acercamiento a la función linealArango Peláez, Alejandro; Pineda Buitrago, Ana Carolina; Mosquera Agudelo, Lilian Del Socorro
2019Caracterización de la práctica matemática en torno al uso de la calculadora elemental en tareas que involucran el cálculo numérico con estudiantes del grado quinto de la I.E. Normal Superior de EnvigadoQuiroz Ramírez, Elizabeth; Hurtado Agudelo, María Carolina
2019Estrategia didáctica para fortalecer el pensamiento numérico-variacional a través de la resolución de problemas desde las heurísticas de SchoenfeldValencia Salinas, Dina Luz; Perea Agualimpia, Maria Luyis
2019Heurísticas de Schoenfeld en la resolución de problemas con el uso de las Tic's : un enfoque basado en el conocimiento pedagógico del contenido -PCK-Contreras Alian, Eliana; Mejía Usuga, Elizabeth Yohana
2019Razonamiento inductivo desde el enfoque del conocimiento pedagógico del contenido – PCK – utilizando material de apoyoAcero Toscano, Carmen Camila; Callejas Parra, Doraini
2019Caracterización de factores socio-afectivos asociados al razonamiento algebraicoFuentes Peinado, Sanlly Esther; García García, Álvaro Antonio; Ladino Rico, Gerson Daniel
2019Prácticas de enseñanza en torno a las estructuras aditivas y el sistema de numeración decimal en el grado primero de la Institución Educativa la AsunciónGaviria Valencia, Yuliana María; López Estrada, Marlly Liced
2019Articulación entre la caída libre y las matemáticas : aportes del analizador de video TrackerGiraldo López, John Alexander; Arenas Bedoya, Juan Luís; Lopera Hernández, Tatiana
2019Enseñanza de polinomios algebraicos desde una educación emocionalMercado Álvarez, Marisol; Pinto Cuadrado, Wilder Arturo; Cuesta Cuesta, Yeferson
2019La enseñanza de algunas nociones geométricas mediante la elaboración de la maqueta de una casaRamírez Ocampo, Armando Lorenzo; Betancur Montoya, Dorian Andrea; Restrepo Cardona, Jaime
2016Dificultades en la interpretación del lenguaje algebraico en la resolución de problemas que conducen a sistemas de ecuaciones lineales de los estudiantes del curso de álgebra y trigonometría de la Facultad de Ingeniería en la Universidad de AntioquiaDíaz Sáez, Karen Margarita; Mejía Sosa, Luisa Fernanda; Sanabria Muñoz, Steven Alexis
2016La idoneidad mediacional de futuros maestros de matemáticasLópez Zora, Juan Gabriel
2019La argumentación en el aula de matemáticas mediante el estudio de situaciones críticasGiraldo García, Geraldin; Úsuga Posso, Liliana
2018Las relaciones triangulares a través del cubismo una estrategia didácticaCardona Ortiz, Mónica Patricia; Álvarez, Luis Fernando; Arango Achicué, Yenit Andrea
2019Evaluación formativa y compartida : una manera de mejorar el proceso de aprendizaje de los sistemas de ecuaciones linealesVélez Vergara, Leidy Marcela; Suárez González, Sebastián; Martínez Martínez, Yair
2018El uso de artefactos en la resolución de problemasMontoya Ospina, Andrés Felipe
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