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Título : Influencia del grupo de pares en la construcción de la identidad de 26 adolescentes del Cibercolegio UCN en el municipio de Cáceres - Antioquia
Autor : Gómez Rivera, Yazmín Karina
metadata.dc.contributor.advisor: Geney Mendoza, María del Carmen
metadata.dc.subject.*: Cáceres (Antioquia)
Adolescentes
Identidades juveniles
Psicología del adolescente
Influencia (Psicología)
Identidad (Psicología)
Psicología del desarrollo
Psicología dinámica
Pares
Adolescencia
Identidad
Influencias
Fecha de publicación : 2014
Resumen : RESUMEN: El presente trabajo tiene como finalidad comprender desde la psicología, la influencia del grupo de pares en la construcción de la identidad del adolescente, en el municipio de Cáceres, Antioquia. Mediante la pregunta ¿cómo influye el grupo de pares en la construcción de la identidad de 26 adolescentes, del Cibercolegio UCN, en Cáceres, Antioquia? La muestra representativa se estableció sobre 26 participantes en edades de 14 y 17 años; quienes se encontraban, realizando sus estudios en el Cibercolegio UCN, con presencia en la localidad, Cácereña. Para comprender y dar respuesta a la pregunta de investigación, se elaboró desde la psicología comunitaria, social, dinámica y otras, un marco teórico que brindara herramientas de análisis y proporcionara información suficiente sobre el tema de investigación. Los aspectos abordados desde el material bibliográfico, hasta el análisis de datos, buscaban comprender aquellos elementos que pudieran dar cuenta de la influencia del grupo de pares en la constitución de la identidad del adolescente; especialmente los ámbitos de interacción, es decir aquellos ambientes que forman parte habitual de su vida como la escuela, la familia, los espacios de ocio y las personas con las que se relaciona. El diseño metodológico del estudio, se fundamentó en la investigación cualitativa, en la modalidad de encuestas y entrevistas semi-estructuradas; modalidades o instrumentos que servirían para la recolección de la información. Luego de reunir la información, se utilizó como método de interpretación, el enfoque hermenéutico. Para el análisis y presentación de resultados se establecieron categorías, que identificaran a través de lo narrado por los participantes, la incidencia o no del grupo de pares en la construcción de la identidad del adolescente; también se pretendió conocer desde las variables cómo se sustenta dicha influencia o saber si esta incidencia, se debe a factores que se asientan en la estructura grupal como las identificaciones, pertenencia, percepciones y significados, referidos a su grupo de amigos.
ABSTRACT: The present work has as purpose to understand from the psychology, the influence of the group of even in the construction of the adolescent's identity, in the municipality of Cáceres, Antioquia. By means of the question how it influences the group of even in the construction of the identity of 26 adolescents, of Cibercolegio UCN, in Cáceres, Antioquia? The representative sample settled down on 26 participants in ages of 14 and 17 years; who were, carrying out its studies in Cibercolegio UCN, with precensia in the town, Cácereña. To understand and to give answer to the investigation question, it was elaborated from the community, social psychology, dynamics and other, a theoretical mark that offered analysis tools and it provided enough information on the investigation topic. The aspects approached from the bibliographical material, until the analysis of data, looked for to understand those elements that could give bill of the influence of the group of even in the constitution of the adolescent's identity; especially the interaction environments, that is to say those atmospheres that form habitual part of their life like the school, the family, the leisure spaces and people with those that he/she is related. The methodological design of the study, was based in the qualitative investigation, in the modality of surveys and semi-structured interviews; modalities or instruments that would be good for the gathering of the information. After gathering the information, it was used as interpretation method, the hermeneutic focus. For the analysis and presentation of results categories settled down that identified through that narrated by the participants, the incidence or not of the group of even in the construction of the adolescent's identity; it was also sought to know from the variables how this influence it is sustained or to know if this incidence, owes to factors that settle in the structure grupal like the identifications, ownership, perceptions and meanings, referred to its group of friends.
Aparece en las colecciones: Departamento de Psicología

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