Participación política del movimiento estudiantil en Medellín : imaginarios sobre la educación superior y posturas contra hegemónicas

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo de investigación que se expone a continuación, tiene como objetivo develar la participación política del movimiento estudiantil de Medellín, en el marco de las protestas del 2018, desde los imaginarios de los jóvenes y sus aspectos contra hegemónicos, tomando como objeto de estudio lideres e integrantes de la Unión Nacional de Estudiantes de la Educación Superior (UNEES), el cual es la máxima expresión organizativa del movimiento estudiantil en el 2018 y en la actualidad. El diseño metodológico tiene un enfoque cualitativo, el cual reconoce a los seres humanos como portadores de conocimiento, desde la singularidad y la colectividad en su historia. La perspectiva es fenomenológica, ya que permite evidenciar las experiencias previas de los jóvenes, como punto de partida para la construcción de los imaginarios sobre la educación superior que llevaran a un desarrollo de la participación política y su postura contra hegemónica. Para el proceso de Análisis, en primer lugar, se realizó un estudio sobre el movimiento estudiantil en la historia de Colombia para tener un referente en torno a los referentes conceptuales de las categorías de análisis propuestas en la investigación, las cuales son: Participación Política, Imaginarios y Contra Hegemonía. En segundo lugar, se analizaron las entrevistas de los integrantes de la UNEES, del cual salieron subcategorías, las cuales complementan la investigación. Una de las conclusiones más importantes a la que se llega con esta investigación, es que, gracias a la incursión del movimiento estudiantil en los medios digitales, se logra, por un lado, llevar su lucha, al grueso de la población colombiana, generando legitimidad y capacidad de convocatoria, y por otro, hace las veces de medio de comunicación contra hegemónico, pues realiza un contra peso, a los medios de comunicación tradicionales. Lo anterior, es una premisa para reconocer al Movimientos Estudiantil, como actor importante en la historia del país, y exaltar sus luchas actuales en pro de la educación.

ABSTRACT: The present research work presented below, aims to reveal the political participation of the Medellin student movement, within the framework of the 2018 protests, from the imaginary of young people and their aspects against hegemonic, taking as the object of study leaders and members of the Unión Nacional de Estudiantes de la Educación Superior (UNEES), which is the maximum organizational expression of the student movement in 2018 and today. The methodological design has a qualitative approach, which recognizes human beings as bearers of knowledge, from the singularity and collectivity in its history. The perspective is phenomenological, since it allows to demonstrate the previous experiences of young people, as a starting point for the construction of the imaginary about higher education that leads to the development of political participation and its position against hegemonic. For the Analysis process, in the first place, a study was carried out on the student movement in the history of Colombia to have a reference around the conceptual referents of the categories of analysis proposed in the research, which are: Political Participation, Imaginary and Against Hegemony. Secondly, the interviews of the members of the UNEES will be analyzed, from which the subcategories came out, which complement the investigation. One of the most important conclusions reached with this research is that, thanks to the incursion of the student movement in digital media, it is possible, on the one hand, to carry out its struggle, to the bulk of the Colombian population, generating legitimacy and ability to convene, and on the other, serves as a means of communication against hegemonic, because it makes a counterweight to the traditional media. The above is a premise to recognize the Student Movements, as an important actor in the history of the country, and exalt their current struggles for education.