Desarmados al tablero : análisis del proyecto "Arando la Educación" implementado por la Universidad Nacional Abierta y a Distancia - UNAD en el nuevo punto de reincorporación San José de León de Mutatá, Antioquia

Abstract

RESUMEN: El proyecto Arando la Educación surgió como una iniciativa dentro de las líneas de estrategia para la reincorporación temprana establecidas en el Acuerdo Final para la Terminación del Conflicto y la Construcción de una Paz Estable y Duradera. Comenzó a ejecutarse a principios de 2017 en 19 de los 26 ETCR del país, con el fin de generar espacios de formación para los exguerrilleros y comunidad aledaña a los Espacios, en especial para aquellos que no habían culminado sus estudios. La presente monografía tuvo como objetivo, en un primer momento, describir cómo fue ejecutado dicho proyecto, tomando como caso específico el NPR San José de León ubicado en el municipio de Mutatá del Urabá antioqueño; para poder así, posteriormente, llevar a cabo un análisis en base a premisas que sobre pertinencia educativa se han desarrollado.

ABSTRACT: “Arando la Educación” Project emerged as an initiative among the strategies for early reinstatement set up in the final agreement to end the armed conflict and build a steady and long- lasting peace. It came into action in early 2017 within 19 out of the country’s 26 ETCR, in order to promote training for former guerrilla members and the communities surrounding these areas, especially for those who had not completed their basic studies. This monograph was at first intended to discover how that project was executed, taking the NPR San José de León, located in Mutatá (Antioquia’s northwest), as a case study, and thus carry out an analysis based on recent premises about educational appropriateness.