Informe final de prácticas profesionales de sociología en el marco del Proyecto BUPPE : construcción de gobernanza en la vereda San José de León

Abstract

RESUMEN: Con el presente informe de práctica se busca desde una reflexión sociológica, describir y analizar las observaciones realizadas en los procesos comunitarios del ETCR (Espacios Territoriales de Capacitación y Reincorporación) de San José de León con miras a identificar la construcción de nuevas ciudadanías y campesinado en la zona. Para esto se logra identificar los procesos socioeconómicos que atraviesa la comunidad, analizar el proceso de construcción y reincorporación colectiva para la paz territorial en el marco del Acuerdo Final entre el Gobierno Colombiano y las FARC- EP y evidenciar la articulación e impacto de la aplicación de ERA (Escuelas Rurales Alternativas). Las categorías de análisis conceptual y teórico se enfocan en los conceptos de campesinado, conflicto armado, desarme, desmovilización y reintegración y, sobre todo, la reflexión sociológica sobre nuevas ciudadanías, reparación integral y educación rural. El enfoque metodológico es la investigación acción participativa (IAP) ya que se trata de un estudio observacional en su modalidad descriptiva que pretende observar la influencia de los talleres propuestos por el proyecto BUPPE. Como conclusión se puede afirmar que, la construcción de redes de participación y formación comunitaria por parte de los participantes es bastante fuerte y cuenta con una organización social definida, sin embargo, es aún necesario superar los retos que plantea la situación actual de las ETCR en el país.

ABSTRACT: This practice report seeks from a sociological reflection, to describe and analyze the observations made in the community processes of the ETCR (Territorial Spaces for Training and Reincorporation) of San José de León with a view to identifying the construction of new citizenships and peasantry in The area For this, it is possible to identify the socioeconomic processes that the community is going through, analyze the process of construction and collective reincorporation for territorial peace within the framework of the Final Agreement between the Colombian Government and the FARC-EP and demonstrate the articulation and impact of the ERA application (Rural Alternative Schools). The categories of conceptual and theoretical analysis focus on the concepts of peasantry, armed conflict, disarmament, demobilization and reintegration and, above all, sociological reflection on new citizenships, comprehensive reparation and rural education. The methodological approach is participatory action research (IAP) since it is an observational study in its descriptive modality that aims to observe the influence of the workshops proposed by the BUPPE project. In conclusion, it can be affirmed that the construction of community participation and training networks by the participants is quite strong and has a defined social organization, however, it is still necessary to overcome the challenges posed by the current situation of ETCR in the country