Desarrollo de un protocolo de análisis de tarea para la identificación de funciones ejecutivas en la resolución de problemas en el videojuego Sheep Raider

Abstract

RESUMEN: Esta investigación implementa el análisis de tarea en un videojuego lógico, con el fin de desarrollar una metodología para la evaluación de las funciones ejecutivas. En esta línea se especificaron las características y la ejecución ideal de los niveles adaptados del videojuego Sheep Raider, posteriormente se realizó la base de datos correspondiente y se ejecutó la calificación de cada juez a cada participante. Los datos de dicho análisis de tarea se encuentran en el anexo 1, debido a la extensión del documento. Así pues, se realizó concordancia interjueces sobre los datos arrojados por las calificaciones de la escala Likert para medir de forma cuantitativa las habilidades cognitivas. Seguidamente, se asignó una calificación cuantitativa y cualitativa a los participantes de acuerdo al rendimiento de cada uno de ellos en la ejecución de las tareas. Lo anterior se ejecutó de acuerdo a las funciones ejecutivas evidenciadas en la realización de la tarea como fueron velocidad de procesamiento, memoria de trabajo, inhibición, ejecución dual, flexibilidad cognitiva, planificación, toma de decisiones y monitoreo y con base en la conceptualización teórica más actual en el campo de investigación de las funciones ejecutivas (Tirapu, Cordero, Luna y Hernáez, 2017).

ABSTRACT: This research implements the task analysis in a logical videogame, in order to develop a methodology for the evaluation of executive functions. In this line, the characteristics and the ideal execution of the adapted levels of the Sheep Raider videogame were specified, the corresponding database was subsequently made and the qualification of each judge was executed for each participant. The data of this task analysis can be found in Annex 1, due to the length of the document. Thus, there was an agreement between the data produced by the ratings of the Likert scale to quantitatively measure cognitive abilities. Subsequently, a quantitative and qualitative qualification was assigned to the participants according to the performance of each of them in the execution of the tasks. The above was executed according to the executive functions evidenced in the accomplishment of the task such as speed of processing, working memory, inhibition, dual execution, cognitive flexibility, planning, decision making and monitoring and based on theoretical conceptualization more Current in the field of executive functions research (Tirapu, Cordero, Luna and Hernáez, 2017).