Desarrollo de la identificación de las emociones culpa y vergüenza en situaciones de transgresión moral realizada por terceros en niños entre 6 y 11 años

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo lleva a cabo una investigación descriptiva de la identificación de las emociones morales culpa y vergüenza en situaciones de transgresión moral por terceros, los sujetos participantes fueron niños y niñas con edades entre los 6 y 11 años, que a su vez estuviesen cursando desde el grado primero hasta el grado sexto. Para cumplir con el objetivo se utilizaron diferentes historias en las que se presentaban dilemas morales asociados al contexto de los participantes. Los resultados arrojan, que en los cuatro dilemas presentados, la mayoría de participantes logran la identificación de las emociones que allí se evidencian, esta, a su vez se da de manera diferente en cada una de las edades; sin embargo, la diferencia no aparece de forma lineal dentro de la investigación, aspecto que se encuentra en discrepancia con otros estudios revisados durante la realización del trabajo investigativo. Los resultados presentados, están dados dentro del contexto específico de la investigación y con limitaciones asociadas al mismo, que se dejan como sugerencias para el desarrollo de estudios posteriores.

ABSTRACT: This research consists in a description of the identification of moral emotions, guilt and shame in situations of moral transgression by third, the participating subjects were boys and girls between the ages of 6 and 11, who in turn were studying from the first grade up to the sixth grade. To fulfill the objective, different stories were used in which moral dilemmas associated with the context of the participants were presented. The results show that, in the four dilemmas presented, the majority of participants achieve the identification of the emotions that are evident there, this, in turn, occurs differently in each of the ages; however, the difference does not appear linearly with in the research, an aspect that is in discrepancy with other studies reviewed during the conduct of the research. The results presented are given with in the specific context of the research and with limitations associated with it, which are left as suggestions for the development of subsequent studies.