Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/15904
Título : Por una analítica interpretativa de la enseñanza y del trabajo de producción de diferencias en el aula : El orden práctico de la enseñanza y la construcción social del alumno
Autor : Runge Peña, Andrés Klaus
metadata.dc.subject.*: Práctica pedagógica
Teaching practice
Prácticas de enseñanza - aprendizaje
Diferenciacion social
Subjetivación
http://vocabularies.unesco.org/browser/thesaurus/en/page/concept14127?clang=es
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad Católica de Oriente
ISSN : 2346-1209
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
RungePeñaAndres_2018_AnaliticaEnseñanzaProduccion.pdfArtículo de Revista8.02 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Este ítem está sujeto a una licencia Creative Commons Licencia Creative Commons Creative Commons

 


Gestión de T.I. /Sistema de Bibliotecas / Universidad de Antioquia / Cl. 67 Nº 53 - 108 - Bloque 8 Conmutador: 219 51 51- 219 51 40 bibliotecadigital@udea.edu.co Medellín - Colombia