Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/16567
Título : Differences between semantic profiles of the action tendencies linked to emotion words in achievement and unspecified general contexts, defined by Colombian Spanish native speakers
Otros títulos : Diferencias entre los perfiles semánticos de las tendencias a la acción relacionadas con términos emocionales en contextos de logro y no especificados, definidos por hablantes nativos de español colombiano
Autor : Chavarría Tapias, Jason Andrés
Villada Zapata, Johny Andrey
Chaves Castaño, Liliana
metadata.dc.subject.*: Achievement emotions
Semantic profiles
Action tendencies
Achievement context
CoreGRID questionnaire
Emociones de logro
Perfiles semánticos
Tendencias a la acción
Contexto de logro
Cuestionario CoreGRID
Achievement emotions
Semantic profiles
Action tendencies
Achievement context
CoreGRID questionnaire
Fecha de publicación : 2017
Editorial : Universidad de Almería, Facultad de Psicología
Citación : Chavarría, J.A.; Villada, J. & Chaves, L. (2017). Differences between semantic profiles of the action tendencies linked to emotion words in achievement and unspecified general contexts, defined by Colombian Spanish native speakers. Electronic Journal of Research in Educational Psychology 15(2), 326-354
Resumen : RESUMEN: Investigamos los significados de dieciséis palabras de emociones de logro -— ira, ansiedad, aburrición, satisfacción, desesperación, decepción, frustración, culpa, esperanza, desesperanza, alegría, orgullo, alivio, tristeza, vergüenza y sorpresa—, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, por medio de una versión modificada del cuestionario CoreGRID. Nuestro objetivo fue identificar los casos en que el contexto de logro modifica los perfiles semánticos de cada término emocional, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, en comparación con un contexto general no especificado. Método. Cuarenta y un participantes (22 mujeres; Medad = 21.8, SD = 3.5), y otro grupo de treinta y seis participantes (21 mujeres; Medad = 20.42, SD = 2.8), valoraron la posibilidad de que dieciocho tendencias a la acción hicieran parte del significado de cada término emocional en una condición de contexto de logro y en un contexto general, respectivamente. Resultados. En ambas condiciones, el Alpha de Cronbach estuvo entre 0.95 y 0.98. El análisis de los datos reveló diferencias estadísticamente significativas para cada emoción, lo cual sugiere una influencia del contexto en sus perfiles semánticos. Discusión. La discusión de estos resultados se centra principalmente en los datos de otros estudios que se interesaron en el componente motivacional de las emociones, puesto que hace falta investigación sobre los perfiles semánticos de las emociones de logro. Finalmente, hacemos sugerencias para estudios futuros e informamos las limitaciones de nuestro estudio.
ABSTRACT: We investigated the meaning of sixteen achievement emotion words —anger, anxiety, boredom, contentment, despair, disappointment, frustration, guilt, hope, hopelessness, joy, pride, relief, sadness, shame, and surprise—, specifically in terms of their action tendencies component, through a modified version of the CoreGRID questionnaire. Our aim was to identify in which cases the achievement context modifies the semantic profiles of each emotion word, specifically in terms of their action tendencies component, as compared to an unspecified general context. Method. Forty-one participants (22 females; Mage = 21.8, SD = 3.5), and another group of thirty-six participants (21 females; Mage = 20.42, SD = 2.8), rated the likelihood of eighteen action tendencies to be part of the meaning of each emotion word in an achievement context condition and in a general context condition, respectively. Results. In both conditions, Cronbach’s Alpha ranged from 0.95 to 0.98. Data analysis revealed statistically significant differences for every emotion investigated, suggesting an influence of context in their semantic profile. Discussion. The discussion of these results is centered mainly around data from other studies that were interested in the motivational component of emotions, since there is a lacking of research on semantic profiles of achievement emotions. Finally, we make suggestions on directions for future research and inform of the limitations of our study.
RESUMEN: Introducción. Investigamos los significados de dieciseis palabras de emociones de logro -— ira, ansiedad, aburrición, satisfacción, desesperación, decepción, frustración, culpa, esperanza, desesperanza, alegría, orgullo, alivio, tristeza, vergüenza y sorpresa—, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, por medio de una versión modificada del cuestionario CoreGRID. Nuestro objetivo fue identificar los casos en que el contexto de logro modifica los perfiles semánticos de cada término emocional, específicamente en términos de su componente de tendencias a la acción, en comparación con un contexto general no especificado. Método. Cuarenta y un participantes (22 mujeres; Medad = 21.8, SD = 3.5), y otro grupo de treinta y seis participantes (21 mujeres; Medad = 20.42, SD = 2.8), valoraron la posibilidad de que dieciocho tendencias a la acción hicieran parte del significado de cada término emocional en una condición de contexto de logro y en un contexto general, respectivamente. Resultados. En ambas condiciones, el Alpha de Cronbach estuvo entre 0.95 y 0.98. El análisis de los datos reveló diferencias estadísticamente significativas para cada emoción, lo cual sugiere una influencia del contexto en sus perfiles semánticos. Discusión. La discusión de estos resultados se centra principalmente en los datos de otros estudios que se interesaron en el componente motivacional de las emociones, puesto que hace falta investigación sobre los perfiles semánticos de las emociones de logro. Finalmente, hacemos sugerencias para estudios futuros e informamos las limitaciones de nuestro estudio.
metadata.dc.identifier.eissn: 1696-2095
ISSN : 1696-2095
Aparece en las colecciones: CISH (Centro de Investigaciones Sociales y Humanas)

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