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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2017Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar : análisis de libros de texto y dificultades de los estudiantesxx|x|Castro Gordillo, Walter Fernando; Martínez Escobar, John David; Pino Fan, Luis R.
2017Using a systemic functional genre-based approach to promote a situated view of academic writing among EFL pre-service teachersCorrea, Doris; Echeverri Delgado, Sandra Milena
1998Reflexiones sobre el texto escolar como dispositivoPalacio Mejía, Luz Victoria; Ramírez Franco, Marta Luz
2008Una investigación sobre la utilización del entorno vivencial de los educandos en los estudios de geografía y demografía de la poblaciónQuintero Quintero, Marta Lucía; Duque Quintero, Sandra Patricia
2011Los egresados normalistas en Antioquia : institución formadora, maestros y regiónAguilar Rosero, Diana Alejandra; Vélez, Luz Amanda; Machuca Quejada, Ysel; Roldán, Martha Lucelly; Fonnegra Gómez, Nora; Hernández Alcalá, Jafeth; Alzate Parra, Marleny; Velásquez, Juan Gabriel; Rivera, Diana Carolina; Salazar Duque, Cruz Stella; Vanegas Villa, Omaira; Vásquez, Nora Liliana
2013Las prácticas de formación de maestras(os) para la infancia en la licenciatura de pedagogía infantil de la Universidad de Antioquia: escenario para la construcción de saber y conocimientoAguilar Rosero, Diana Alejandra
2010La didáctica de la literatura en Colombia : un caleidoscopio en construcciónMoreno Torres, Mónica; Carvajal Córdoba, Edwin Alberto
2015Modelación matemática a partir de problemas de enunciados verbales : un estudio de caso con profesores de matemáticasVilla Ochoa, Jhony Alexander
2014La pedagogía crítica en la formación de docentes de inglés : la experiencia de un grupo de estudioEcheverri Sucerquia, Paula Andrea; Arias, Natalia; Gómez, Isabel Cristina
2008Propuesta metodológica para la enseñanza de la práctica docente en la UniversidadQuintero Quintero, Marta Lucía

 

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