Análisis de los procesos comunicativos del Programa Parcero de la Universidad de Antioquia en estudiantes de movilidad internacional entrante

Abstract

RESUMEN: La presente investigación se propuso analizar los procesos comunicativos del Programa Parcero. Este programa de intercambio nace en el año 2010, con el fin de brindar acompañamiento los estudiantes, profesores o personal administrativo que realiza una movilidad en la Universidad de Antioquia. Inicialmente fue liderado por estudiantes voluntarios de pregrado y ahora hace parte de una estrategia de internacionalización de la Dirección de Relaciones Internacionales. Para esto, se empleó la metodología mixta de alcance exploratorio en el marco de la Teoría del Interaccionismo Simbólico y el paradigma interpretativo. Mediante revisión documental, entrevistas semiestructuradas y un cuestionario digital autodirigido, se reconocieron los procesos comunicativos del programa y su influencia en las experiencias interculturales de los intercambistas.

ABSTRACT: The present investigation intends to analyze the communicative processes of the Parcero Program (“parcero” is Colombian slang for ‘friend’). This exchange program was created in 2010, in order to provide support to students, professors or administrative staff who carry out a mobility at the University of Antioquia. Initially it was led by volunteer undergraduate students and now it is part of an internationalization strategy of the Directorate of International Relations (DRI). For this purpose, the mixed methodology of exploratory scope was used within the framework of the Theory of Symbolic Interactionism and the interpretive paradigm. Through documentary review, semi-structured interviews and a self-directed digital questionnaire, the communicative processes of the program and its influence on the intercultural experiences of the exchangers were recognized.