La construcción de textos narrativos de la tradición oral local como estrategia didáctica para la producción textual en estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sede El viejo, del municipio de Arboletes

Abstract

RESUMEN: la investigación, de enfoque cualitativo y método Investigación Acción, se llevó a cabo en la sede El viejo, del municipio de Arboletes, con estudiantes de los grados, cuarto y quinto que presentaban dificultades relacionadas con la producción textual escrita (palabras y frases incompletas, incoherentes y escritas en la forma dialectal de la región, con errores ortográficos, de puntuación y muletillas). Ante tal panorama los investigadores diseñaron una propuesta basada en la reconstrucción de textos narrativos con base en la tradición oral de la localidad y mediante un enfoque de la escritura como proceso y vehículo de comunicación, lo cual, obtuvo evidencias con la información obtenida y analizada de la aplicación de técnicas como la entrevista en profundidad y el taller temático a una muestra poblacional representativa seleccionada por conveniencia. Entre los referentes teóricos consultados para la investigación se puntualizaron Ong, Barthes, Ramírez, Villa, Pimentel, De Friedeman, Manrique, Colombres, Hall, Bourdieu, García Canclini, Arias, Mejía, Frías, y Cassany, entre otros. Finalmente, en el análisis de la información se encontró que los estudiantes construyeron relatos similares en estructura y contenido a las narraciones hechas por los abuelos de la comunidad y un progreso significativo en la actitud de ellos frente a la escritura, la cual empezó a verse y practicarse como un proceso flexible y cambiante que requiere de múltiples revisiones y realimentaciones hasta llegar a la redacción adecuada de un producto final para ser leído, compartido y comprendido por otros.