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https://hdl.handle.net/10495/17240| Título : | Desarrollo webscraping para una plataforma Regtech de Bancolombia |
| Autor : | Oliveros Naranjo, Anderson David |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Fonseca Espinal, Jaime |
| metadata.dc.subject.*: | Programación informática Computer programming Programa de ordenador Computer software Auditoría de gestión Management audit Proyecto de desarrollo Development projects Información sobre comunicación Communication information Gestión de documentos Records management http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept521 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3361 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7894 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5769 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept516 |
| Fecha de publicación : | 2020 |
| Resumen : | RESUMEN: La gerencia Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+I) perteneciente a la Vicepresidencia de Auditoria Interna del Grupo Bancolombia propuso desarrollar una iniciativa RegTech la cual permita a los clientes prevenir riesgos y adaptarse a los cambios. Por dicha razón se hizo un apoyo en el desarrollo de todo el proyecto asociado a la técnica webscraping en diferentes listas de control propuestas y definidas por el Banco. Para este desarrollo, fue necesario consultar la documentación sobre Django que fue el framework propuesto para el desarrollo y estudiar sobre la técnica webscraping la cual se definió para extraer la información de las páginas web, además a lo largo de esta práctica también se definió una metodología con la que se llevaran a cabo los objetivos. Por último, se hizo un análisis de los resultados y se obtuvieron unas conclusiones del proyecto realizado en esta práctica académica. |
| Aparece en las colecciones: | Ingeniería de Sistemas |
Ficheros en este ítem:
| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| OliverosAnderson_2020_WebscrapingPlataformaRegtech.pdf | Informe Practica Académica | 1.02 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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