Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/17466
Título : Reelaboración de la historia preliminar de un trabajo de grado
Autor : Rivillas Molina, César Augusto
metadata.dc.subject.*: Formación de docentes
Teacher education
Práctica pedagógica
Teaching practice
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Cultura escolar
Narración
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
Fecha de publicación : 2019
Editorial : Universidad de Antioquia
Resumen : RESUMEN: El presente artículo relata los acontecimientos previos a la construcción del objeto de estudio de un trabajo de grado que, ya en las postrimerías de su entrega al Comité de Práctica, fue titulado “Enseñanza de contenidos procedimentales en Ciencias Sociales: un análisis de sus formas escolares y de la influencia de la cultura escolar”. Es, pues, una reflexión que nace en el contexto de la práctica pedagógica de la Licenciatura en Educación básica, con énfasis en Ciencias Sociales, y que se aprovecha en cierta medida de las narraciones contenidas en el diario pedagógico, no para explicar teóricamente los antecedentes de una investigación cuyo nombre —como en casi todos los casos— termina siempre tan formal y académico, sino para narrar mis experiencias cotidianas en mi práctica pedagógica y vincularlas con mis reflexiones como maestro en formación
ISSN : 1657-5547
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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