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Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMorales Mosquera, María Edth-
dc.contributor.authorRodríguez Montoya, Juliana-
dc.date.accessioned2020-11-26T15:32:45Z-
dc.date.available2020-11-26T15:32:45Z-
dc.date.issued2019-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/17549-
dc.description.abstractRESUMEN: El autismo es una discapacidad del desarrollo que dura toda la vida y está afecta la forma en que una persona se comunica y se relaciona con los demás y cómo experimenta el mundo que le rodea. Es por esto que para una persona con autismo aprender habilidades de relacionamiento puede ser más tedioso que para una persona Neurotípica (aquellas no poseen autismo). En este trabajo de práctica se podrán encontrar las técnicas empleadas en una institución educativa de Inglaterra para la comunicación, el aprendizaje y los procesos de relacionamiento de los estudiantes que poseen autismo, acompañado de un análisis desde la perspectiva del trabajo social acerca del acompañamiento que se emplea en Inglaterra a las personas que poseen problemas de salud mental.spa
dc.description.abstractABSTRACT: Autism is a developmental disability that lasts a lifetime and affects the way a person communicates and relates to others and how they experience the world around them. This is why for a person with autism, learning relationship skills can be more tedious than for a Neurotypical person (those who do not have autism). In this internship work you will find the techniques used in an educational institution in England for communication, learning and relationship processes of students who have autism, accompanied by an analysis from the perspective of social worker about the accompaniment that is use in England with the people who have mental health problems.spa
dc.format.extent61spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.titleInforme de practicas académicas - Trabajo Social : "el autismo: no hay límites ... solo posibilidades"spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameTrabajadora Socialspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Carrera de Trabajo Socialspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellín, Colombiaspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_93fcspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.lembInformes de práctica de trabajo social-
dc.subject.lembAutismo-
dc.subject.lembAprendizaje-
dc.subject.lembAprendizaje - Metodología-
dc.subject.lembSalud mental-
dc.subject.proposalFormas de aprendizajespa
dc.subject.proposalProcesos de Relacionamientospa
Aparece en las colecciones: Trabajo Social - Informes de Práctica

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