El declive de las humanidades y la posibilidad de la democracia

Abstract

RESUMEN: En este artículo se problematiza el declive de la enseñanza de las humanidades en las universidades contemporáneas, advertido por Martha Nussbaum, en la pretensión de debatir el papel de las humanidades en la consolidación de una democracia abierta al reconocimiento de las diversidades humanas emergentes, su lugar en la producción de relatos de representación de lo plural y diverso, y los riesgos futuros en la formación de expertos técnicos super especializados bajo ciudadanías minimalistas (sin formas de representación de las diversidades) y las amenazas que esto representa para el sostenimiento de una democracia pluralista.

ABSTRACT: This article problematizes the decline of teaching humanities in contemporary universities, noted by Martha Nussbaum, in the claim to debate the role of the humanities in the consolidation of a democracy open to the recognition of emerging human diversity, their place in the production of stories about representation of pluralities and diversities, and future risks in the education of super specialized technical experts under minimalist citizenships (without ways of representation of diversities), and the threats this pose for the maintenance of a pluralistic democracy.