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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016De la calle a la casa, de la casa a la habitación y al centro comercial : espacios para la domesticación y el gobierno de la infancia contemporánea de MedellínRunge Peña, Andrés Klaus
2016Socialización mediática infantil, materialidad y praxis: el papel de las TIC en los procesos de socialización de un grupo de niños de 5 a 6 añosCarrillo David, Sara Carolina; Runge Peña, Andrés Klaus
2015La mímesis como adaptación y formación en la teoría de Horkheimer y Adorno: Aspectos teórico-críticos relevantesRunge Peña, Andrés Klaus
2006La orientación fenomenológica del pensamiento de Otto Friedrich Bollnow y de Martinus Jan Langeveld, dos de los fundadores de la antropología pedagógica alemanaRunge Peña, Andrés Klaus
1995Formación y comprensión en la obra de Rafael FlórezRunge Peña, Andrés Klaus
1999La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía : reflexiones en torno al eco rousseaunianoRunge Peña, Andrés Klaus
2006Individualización y formación universitaria en la sociedad del riesgo : reflexiones a propósito del trabajo de Ulrich BeckRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2009La ética de Johann Friedrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educaciónRunge Peña, Andrés Klaus
2008Heterotopías para la infancia : reflexiones a propósito de su “desaparición” y del “final de su educación”Runge Peña, Andrés Klaus
2005Reflexiones pedagógicas sobre la investigación y la docencia universitarias a la luz de la formaciónRunge Peña, Andrés Klaus

 

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