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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2011Actividad vs. agitación en el pensamiento de Luis López de Mesa: relaciones entre pedagogía y eugenesia en la Colombia de principios del siglo XXRunge Peña, Andrés Klaus; Diego Alejandro, Muñoz Gaviria
2015Relaciones del saber sobre la educación y la formación (pedagogía) y del saber sobre lo humano (antropología) en Comenio, Rousseau y Kant : aportes de la antropología pedagógicaRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Ospina Cruz, Carlos Arturo
2001Reflexiones sobre "lo pedagógico" en la Recherche de la vérité par la lumière naturelle de René DescartesRunge Peña, Andrés Klaus
2006La orientación fenomenológica del pensamiento de Otto Friedrich Bollnow y de Martinus Jan Langeveld, dos de los fundadores de la antropología pedagógica alemanaRunge Peña, Andrés Klaus
2009La ética de Johann Friedrich Herbart como estética en sentido formativo o de cómo abrirle un espacio de posibilidad a la educaciónRunge Peña, Andrés Klaus
2016Socialización mediática infantil, materialidad y praxis: el papel de las TIC en los procesos de socialización de un grupo de niños de 5 a 6 añosCarrillo David, Sara Carolina; Runge Peña, Andrés Klaus
2005Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo?Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2016De la calle a la casa, de la casa a la habitación y al centro comercial : espacios para la domesticación y el gobierno de la infancia contemporánea de MedellínRunge Peña, Andrés Klaus
1999La paradoja del reconocimiento de la niñez desde la pedagogía : reflexiones en torno al eco rousseaunianoRunge Peña, Andrés Klaus
2005Reflexiones pedagógicas sobre la investigación y la docencia universitarias a la luz de la formaciónRunge Peña, Andrés Klaus

 

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