Buscar


Filtros actuales:
Comenzar nueva busqueda
Añadir filtros:

Usa los filtros para afinar la busqueda.


Resultados 21-30 de 30.
Resultados por ítem:
Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2006¿Cómo usan los profesores de Química las representaciones semióticas?García García, José Joaquín; Perales Palacios, Francisco Javier
1997Los suelos en la enseñanza de la teoría ácido-base de Lewis. Una estrategia didáctica de aprendizaje por investigaciónSalcedo Torres, Luis Enrique; García García, José Joaquín
2005Entrevista al doctor Javier Perales PalacioGarcía García, José Joaquín
2013Resolver problemas : una estrategia para el aprendizaje de la termodinámicaGarcía García, José Joaquín; Rentería Rodríguez, Edilma
2005¿Influye la formación académica de los estudiantes en su comprensión de las representaciones gráficas cartesianas?García García, José Joaquín; Perales Palacios, Francisco Javier
2012La medición de la capacidad de resolución de problemas en las ciencias experimentalesGarcía García, José Joaquín; Rentería Rodríguez, Edilma
2007¿Comprenden los estudiantes las gráficas cartesianas usadas en los textos de ciencias?García García, José Joaquín; Perales Palacios, Francisco Javier
2013Resolver problemas y modelizar : un modelo de interacciónGarcía García, José Joaquín; Rentería Rodríguez, Edilma
2005El uso y el volumen de información en las representaciones gráficas cartesianas presentadas en los libros de texto de ciencias experimentalesGarcía García, José Joaquín
2005¿Afectan los usos didáctico y científico de las gráficas cartesianas a su comprensión? Un estudio con alumnos de bachillerato y universidadGarcía García, José Joaquín; Perales Palacios, Francisco Javier