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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
1998Elementos para la enseñanza de la estática desde una perspectiva constructivistaAyala Manrique, María Mercedes; Rodríguez Rodríguez, Olga Luz Dary; Romero Chacón, Angel Enrique
2013Procesos argumentativos de profesores de ciencias : una propuesta pedagógica centrada en la experimentación y fundamentada en reflexiones acerca de la naturaleza de las cienciasRestrepo Olaya, Miriam Cristina; Guzmán Restrepo, Juan Fernando; Romero Chacón, Angel Enrique
1998El cambio conceptual: una teoría en evoluciónSoto Lombana, Carlos Arturo
2005La influencia de la interacción social en la construcción de objetos científicos como objetos de enseñanza : un estudio de caso con profesores en formación inicialRojas Durango, Yesenia Andrea; Angulo Delgado, Fanny
2008¿Para qué enseñar ciencias en la actualidad? Una propuesta que articula la tecnología, la sociedad y el medio ambienteGarcía García, José Joaquín; Cauich Canul, Jesús Francisco
1998La creatividad y la resolución de problemas como bases de un modelo didáctico alternativoGarcía García, José Joaquín
1999Aspectos del concepto de aprendizaje de las ciencias y el papel de la metacogniciónSoto Lombana, Carlos Arturo
2008Breve estado del arte sobre los/as profesores/as principiantesJiménez Narváez, María Mercedes; Angulo Delgado, Fanny
1998Reflexiones sobre el texto escolar como dispositivoPalacio Mejía, Luz Victoria; Ramírez Franco, Marta Luz
2019Elementos de referencia para el diseño de secuencias didácticasGalvis Solano, Luissa Marlen; López Mota, Angel Daniel; Angulo Delgado, Fanny