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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2010Alcances y limitaciones de la formación de maestros desde la perspectiva de las competencias en la Resolución 5443 del 30 de junio de 2010: ¿aún es la pedagogía el saber fundante de la formación de maestros?Runge Peña, Andrés Klaus; Garcés Gómez, Juan Felipe
2020Hablando de política lingüística y formación docente : las voces de los/las docentes dibujan sus propios retratosSierra Ospina, Nelly; Giraldo Gil, Élida
2019En medio de un mar de cemento siempre hay un faro en forma de escuelaCadavid Trujillo, Santiago
2019Consideraciones frente a los enfoques curriculares y la práctica pedagógica en las escuelas normalesOspina Raigoza, Viviana; Restrepo Álvarez, Raquel; Londoño Ochoa, Carolina; Gómez Garcés, Kelly Johana
2019Perspectiva ética de la evaluación educativa: reflexiones para deconstruir una representación de la evaluación como salvoconducto culturalFranco Puerta, Esteban
2019Reelaboración de la historia preliminar de un trabajo de gradoRivillas Molina, César Augusto
2019La divina prácticaRuiz Mosquera, María Alexandra
2019Tres arquitecturas del acto de enseñar : una lectura en clave reflexiva de la “Primera carta” de Paulo FreirePérez Uribe, Wilson
2020Prácticas de formación de maestros de lenguaje en una biblioteca escolar como escenario incluyenteEcheverri Amariles, Jane
2014La inserción profesional docente en Quebec y en Colombia : ¿qué podemos compartir y aprender?Jiménez Narváez, María Mercedes; Morales Perlaza, Adriana; Tardif, Maurice