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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2013Hacia una conceptualización de los estilos de enseñanzaRendón Uribe, María Alexandra
2019¿Cuál es el papel de la formación ciudadana en la construcción de los derechos básicos de aprendizaje de las ciencias sociales en Colombia?Quiroz Posada, Ruth Elena; Bolívar Buriticá, Wilson Antonio
2017Patrones de enseñanza contingente en la interacción profesor-estudiante en una clase de química en educación superiorParra Angarita, Wilson; Angulo Delgado, Fanny; Soto Lombana, Carlos Arturo; Soto Zuluaga, Adriana
2014La escuela colombiana bajo el lente de un modelo sociocrítico : tensiones, retos y horizontesGómez Londoño, Marco Fidel; Betancur Valencia, Diela Bibiana
2014Relaciones entre currículo y didáctica de las ciencias sociales : encuentros en la encrucijadaTaborda Caro, María Alejandra; Quiroz Posada, Ruth Elena
2015Reflexiones históricas y filosóficas sobre la modelación matemática. Una mirada a las prácticas pedagógicasMesa, Yadira Marcela; Villa Ochoa, Jhony Alexander
2004Análisis del concepto enseñanza en las teorías curriculares de Lawrence Stenhouse y José Gimeno SacristánCadavid Rojas, Ana María; Calderón Palacio, Isabel Cristina
2011Geography education and study of territory : possibilities for integration in social sciences teachingPulgarín Silva, María Raquel
2012¿Otra manera de enseñar las ciencias sociales?Martínez Zapata, Iván Andrés; Quiroz Posada, Ruth Elena
2008Los consultorios juridicos y la popularización del derechoDuque Quintero, Sandra Patricia; González Agudelo, Elvia María