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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2015Relaciones del saber sobre la educación y la formación (pedagogía) y del saber sobre lo humano (antropología) en Comenio, Rousseau y Kant : aportes de la antropología pedagógicaRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro; Ospina Cruz, Carlos Arturo
2005Luhmann y el déficit tecnológico en educación: ¿es posible la autorreferencia en el sistema educativo?Runge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2012Los «mega» jardines infantiles de Medellín y el gobierno de la población infantilRunge Peña, Andrés Klaus; Carrillo David, Sara Carolina; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2006Individualización y formación universitaria en la sociedad del riesgo : reflexiones a propósito del trabajo de Ulrich BeckRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2012Pedagogía y praxis (práctica) educativa o educación : de nuevo, una diferencia necesariaRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2010Crisis y aporías de la educación en la sociedad moderna occidental : elementos iniciales para un debate antropológico-pedagógico sobre educación y posmodernidadRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2018Acercamiento histórico, político y pedagógico al concepto de emancipaciónMuñoz Gaviria, Diego Alejandro; Runge Peña, Andrés Klaus
2008Émile Durkheim y su importancia para una pedagogía históricaRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2005El evolucionismo social, los problemas de la raza y la educación en Colombia, primera mitad del siglo xx: el cuerpo en las estrategias eugenésicas de línea dura y de línea blandaRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro
2005Mundo de la vida, espacios pedagógicos, espacios escolares y ex-centricidad humana : reflexiones antropológico-pedagógicas y socio-fenomenológicasRunge Peña, Andrés Klaus; Muñoz Gaviria, Diego Alejandro

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