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Fecha de publicaciónTítuloAutor(es)
2016Una concepción institucional sobre la derivada en la Universidad Tecnológica de Pereira, en el curso de matemáticas ICastro Gordillo, Walter Fernando
2012Métodos de investigación en las ponencias y comunicaciones presentadas en los simposios de la SEIEMGodino, Juan D.; Carrillo Yáñez, José; Castro Gordillo, Walter Fernando; Lacasta, Eduardo; Muñoz Catalán, María Cinta; Wilhelmi, Miguel R.
2017The antiderivative understanding by students in the first university coursesPino-Fan, Luis R.; Gordillo, Wilson; Fant, Vicenc; Victor, Larios; Castro Gordillo, Walter Fernando
2014Idoneidad didáctica de la práctica de maestros en formación inicial en un contexto urbano de conflicto social violentoVelásquez Echavarría, Luz Hilduara; Castro Gordillo, Walter Fernando
2017Procesos de objetivación relacionados con la razón y la relación parte-todo mediante la medición : un estudio con niños de séptimo gradoCisneros, José Wilde; Castro Gordillo, Walter Fernando
2017Génesis instrumental en el proceso de aprendizaje : el software wxMaxima y la función polinómicaSuárez Restrepo, Luis Fernando; Castro Gordillo, Walter Fernando
2017El centro de computación del caribe para la excelencia en la universidad del turabo : una estrategia efectiva e innovadora para promover el estudio de la computación y la ingenieríaParedes, Marlio; Castro Gordillo, Walter Fernando; Arratia, Juan Fernando
2017Niveles de algebrización de la actividad matemática escolar : análisis de libros de texto y dificultades de los estudiantesCastro Gordillo, Walter Fernando; Martínez Escobar, John David; Pino Fan, Luis R.
2012Desarrollo del conocimiento para la enseñanza de la proporcionalidad en futuros profesores de primariaRivas, Mauro A.; Godino, Juan D.; Castro Gordillo, Walter Fernando
2013Idoneidad epistémica del significado de la derivada en el curso de BachilleratoPino Fan, Luis R.; Castro Gordillo, Walter Fernando; Godino, Juan D.; Font Moll, Vicenç

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