Recuperación de la Memoria Histórica del Programa de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, 1968-2018

Abstract

RESUMEN: El presente informe de investigación tiene como objetivo exponer los resultados finales del proyecto de investigación de la “Recuperación de la memoria histórica del Programa de Trabajo Social de la universidad de Antioquia 1968-2018”, realizada en el marco de la Línea de Trabajo Social e Intervención Profesional del Grupo de Investigación en Intervención Social (GIIS) de la Facultad de Ciencias Sociales y Humanas de la Universidad de Antioquia. En esa dirección asumió como pretensión central recuperar las tendencias curriculares, investigativas y de proyección social que han caracterizado el programa durante las cinco décadas de existencia (1968-2018), con la articulación de profesores-as, profesores-as jubilados, estudiantes, egresados-as para tal fin. Para el logro de dichas pretensiones, se tuvo como modalidad la investigación socio-histórica, apelando a la recuperación de narrativas orales y escritas, que permitió develar las configuraciones, continuidades, rupturas y proyecciones del programa desde la experiencia misma de las y los participantes en su configuración, desde el enfoque de la hermenéutica crítica y utilizando como técnica de interpretación de la información obtenida el análisis del discurso. Finalmente, se presentan las discusiones principales de las diferentes categorías y conceptos de análisis Trabajo Social, Currículo, Investigación y Extensión, que conforman las conclusiones y recomendaciones finales del proceso investigativo.

ABSTRACT: The objective of this report is to present the final results of the research project "Recovery of the historical memory of the Social Work Program of the University of Antioquia 1968-2018", under the framework of the Line of Social Work and Professional Intervention of the Social Intervention Research Group (GIIS) of the Faculty of Social and Human Sciences of the University of Antioquia. Therefore, the main objective was to recover the curricular, research and social projection trends that have characterized the program during its five decades of existence (1968-2018), articulating professors, retired professors, students and graduates. To demonstrate these claims, socio-historical research was used as the research method, looking for the recovery of oral and written narratives, which allowed to reveal the configurations, continuities, ruptures and projections of the program from the experience of the participants in its generation, the approach of critical hermeneutics and using discourse analysis as a technique for interpreting the information obtained. Finally, the main discussions of the different categories and concepts of Social Work, Curriculum, Research and Extension analysis are presented, which generate the final conclusions and recommendations of the investigative process.