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https://hdl.handle.net/10495/21126| Título : | El desarrollo del lenguaje oral de los niños y niñas de preescolar y primero a través de las acciones institucionales pedagógicas |
| Autor : | García Ocampo, Viviana Patricia Manchola Horta, Diana Patricia Sossa Agudelo, Nelly del Socorro |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Herrera Cano, Oliva del Socorro |
| metadata.dc.subject.*: | Lenguaje hablado Spoken language Educación de la primera infancia Early childhood education http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept13199 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 |
| Fecha de publicación : | 2006 |
| Resumen : | RESUMEN: La escuela juega un papel muy importante en el desarrollo del lenguaje oral, en tanto que esta es un espacio de socialización que permite a los estudiantes interactuar con diferentes referentes lingüísticos que potencian su competencia comunicativa. Por esta razón el propósito de este trabajo es realizar un diagnóstico que permita conocer y describir el acompañamiento que ofrece la escuela a los niños de preescolar y primero a través de las acciones institucionales pedagógicas implementadas por esta en su labor educativa. |
| Aparece en las colecciones: | Licenciatura en Educación Infantil (Pedagogía Infantil) |
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