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Título : Análisis del concepto de competencia en la formación de docentes de Lenguas Extranjeras en Colombia
Autor : Martínez Marín, Juan Diego
metadata.dc.contributor.advisor: Echeverry, Jesús Alberto
metadata.dc.subject.*: Ensenanza de lenguas extranjeras
Lenguas extranjeras
Competencias en educación
Procesos de aprendizaje
Formación de docentes
Fecha de publicación : 2008
Citación : Martínez Marín, J. D. (2008). Análisis del concepto de competencia en la formación de docentes de Lenguas Extranjeras en Colombia (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia.
Resumen : RESUMEN: El texto que se presenta a continuación, representa una búsqueda de sentidos respecto del Marco Común de Referencia Europeo para el Aprendizaje, la Enseñanza y la evaluación de Lenguas Extranjeras -MCERL- en lo que a estructura, oferta formativa y expectativas de desempeño se refiere; además, presenta una reflexión sobre las posibles aplicaciones del MCERL en la formación de docentes en lenguas extranjeras en Colombia y la incidencia que la articulación de ambos aspectos puede generar en los currículos académicos de los estudiantes que reciben formación en lengua extranjera en la educación de nuestro país.
Aparece en las colecciones: Maestrías en Educación

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