Palabriando, palabriando, historias voy creando y recreando con el otro : ¿Cómo la zona de desarrollo próximo genera la construcción del código escrito en los niños y niñas del grado 1 B de la Institución Educativa República de Honduras?

Abstract

RESUMEN: "Construir y re-construir el aprendizaje en el intercambio cotidiano con los pares, posibilita no solo la apropiación del objeto de conocimiento, en este caso el código escrito, sino también el desarrollo de otra serie de procesos individuales; como el trabajo en equipo, la participación activa, la autoevaluación, la heteroevaluación y la autosuperación, con el sentido primordial de intentar escribir y equivocarse para aprender. (El valor de intentarlo).

Palabriando, palabriando......es la experiencia entre docente y estudiante, en busca de la comprensión y construcción del código escrito; partiendo de las vivencias, saberes previos, el contexto particular de los niños y las niñas, utilizando el juego como medio.