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https://hdl.handle.net/10495/217
Título : | La investigación formativa o la posibilidad de generar cultura investigativa en la educación superior: el caso de la práctica pedagógica de la licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades, lengua castellana de la Universidad de Antioquia |
Autor : | Osorio Álvarez, Margarita María |
metadata.dc.contributor.advisor: | González Agudelo, Elvia María |
metadata.dc.subject.*: | Prácticas de la enseñanza Student teaching Currículo de educación Education - Curricula Formación profesional de maestros Teachers, training of Innovaciones educativas Educational innovations Investigación formativa Abducción (Lingüística) Competencias científicas Maestría en educación Semilleros de investigación Sociedad del conocimiento Universidad de Antioquia - Investigaciones Formación de investigadores Maestría en educación Cambio social |
Fecha de publicación : | 2008 |
Citación : | Osorio Álvarez, M. M. (2008). La investigación formativa o la posibilidad de generar cultura investigativa en la educación superior: el caso de la práctica pedagógica de la licenciatura en educación básica con énfasis en humanidades, lengua castellana de la Universidad de Antioquia (Tesis de maestría). Universidad de Antioquia, Medellín, Colombia. |
Resumen : | RESUMEN: Esta investigación pretende responder a la pregunta ¿cómo se está desarrollando la investigación formativa (IF) en la práctica pedagógica del Programa de Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia? Asimismo, se presenta una propuesta sustentada en las relaciones currículo-práctica pedagógica. Desde allí, se postula un currículo problematizador transversalizado por la IF que constituya un modelo de docencia y estimule procesos investigativos en el aula con miras a la formación de un/a maestro/a investigador/a que jalone cambios a nivel educativo y social. |
Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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OsorioMargarita_2008_InvestigacionCulturaInvestigativa.pdf | Tesis de Maestría | 1.04 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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