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dc.contributor.advisorHerrera Díaz, Nicolás Armando-
dc.contributor.authorCarvajal Sánchez, Cindy Tatiana-
dc.contributor.authorDuque Rodríguez, Daniel Alejandro-
dc.contributor.authorFranco Acevedo, Walter Mauricio-
dc.date.accessioned2021-08-24T23:10:14Z-
dc.date.available2021-08-24T23:10:14Z-
dc.date.issued2009-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/21861-
dc.description.abstractRESUMEN: El presente trabajo investigativo surge del proceso de práctica pedagógica llevado a cabo en la Institución Educativa Santa Teresa de Medellín en el año 2009. Durante dicho proceso, se identificaron problemáticas en torno a la enseñanza y aprendizaje de las ciencias sociales, definiendo como eje de la investigación, el uso y efectos de las metodologías recurrentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales. De este modo, se construye un marco teórico-conceptual que permite aclarar los diferentes elementos que hacen parte de la problemática abordada, siendo éstos las metodologías de enseñanza, método expositivo, método interactivo, los medios de comunicación y su relación con la escuela y estrategia de enseñanza. De igual forma, se establece un diseño metodológico que define el camino a seguir para intervenir y generar efectos positivos en la situación estudiada. En este caso se toma como punto de partida los postulados establecidos desde el método cuasi-experimental, apoyado en instrumentos para recolectar la información tales como la entrevista, la encuesta, el pretest y el postest. A partir de la aplicación de dichos instrumentos, se construye una estrategia de enseñanza fundamentada en el método expositivo-interactivo ay apoyada en medios de comunicación. Los resultados arrojados por el postest evalúan la pertinencia de la implementación de la estrategia. Finalmente, a través del análisis de la información, se pretende establecer el método expositivo-interactivo como un camino viable dentro de la enseñanza de las ciencias sociales, al posibilitar el acercamiento de las y los estudiantes al objetivo propuesto para el área.spa
dc.format.extent110spa
dc.format.mimetypeApplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/draftspa
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/*
dc.titleEl método expositivo-interactivo aplicado a la enseñanza de las ciencias sociales en los grados 6°B, 8°A y 9°B de la institución educativa Santa Teresaspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bccespa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
thesis.degree.nameLicenciada en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Socialesspa
thesis.degree.levelPregradospa
thesis.degree.disciplineFacultad de Educación. Carrera de Licenciatura en Educación Básica con Énfasis en Ciencias Socialesspa
thesis.degree.grantorUniversidad de Antioquiaspa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/spa
dc.publisher.placeMedellínspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.subject.unescoEnseñanza de las ciencias sociales-
dc.subject.unescoSocial science education-
dc.subject.unescoMétodo de enseñanza-
dc.subject.unescoTeaching methods-
dc.subject.proposalMétodo expositivospa
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64-
dc.subject.unescourihttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept83-
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