¡Aquí estamos! Cuerpos, Identidades Trans y Gestión Cultural. Reflexión en torno al papel de la Gestión Cultural en la Pedagogía Social alrededor las Identidades y Cuerpos de cuatro mujeres trans en el oriente antioqueño

Abstract

RESUMEN : El presente trabajo investigativo, se realiza para optar por el título de Profesional en Gestión Cultural, de la Universidad de Antioquia; en el cual se aborda la importancia de la pedagogía social alrededor de las identidades de género y cuerpos de mujeres trans en el oriente antioqueño. Para ello, se contó con la participación de cuatro mujeres trans pertenecientes a cuatro municipios de esta región (Argelia, San Luis, Cocorná y Sonsón). Municipios antioqueños que históricamente fueron centro de operaciones y batallas de grupos armados tanto legales como ilegales, autores de masacres, torturas y demás abusos que se cometieron en contra la población civil. Por otra parte, es importante mencionar que, estos municipios tradicional y culturalmente, obedecen a prácticas religiosas y labores ligadas al campo. Así mismo, son territorios que no cuentan con facilidades de acceso a la información, ni mucho menos, a los nuevos debates y procesos que se potencializan en las grandes ciudades a nivel político, social y cultural; por lo que los discursos machistas, cis heteronormados en contra de la diversidad sexual y de género, son naturales y comunes dentro de estos territorios; lo cual conlleva a que, toda aquella persona que actúe diferente a lo establecido, sea mal vista moralmente y considerada pecadora por transgredir las reglas que han llevado el curso de vida de los habitantes de dichos municipios por años. La Práctica Profesional y el Trabajo de Grado, fue una fusión que permitió interactuar y trabajar de la mano con las historias de vida de estas cuatro mujeres, creando posteriormente un canal y redes de apoyo entre ellas y sus territorios; que posibilitaron brindar espacios de diálogo, donde se trabajó la pedagogía social en torno al tema de la diversidad sexual y de género y, específicamente de las identidades y cuerpos de mujeres trans. Todo desde el campo de la Gestión Cultural, apoyados en la animación socio cultural para así, ponerle rostro y nombre a estas identidades y cuerpos que por mucho tiempo vienen trabajando en pro de su visibilización y reconocimiento. A lo largo de este trabajo investigativo, se presentarán una serie de antecedentes que fueron el punto de partida para el inicio del mismo; también, se expondrán teorías de diferentes autores y enfoques. Adicional a esto, se hablará de los derechos de las personas sexual y género diversas en América Latina y el mundo; de la política pública LGBTIQ+ en Colombia y, acciones y procesos que se han desarrollado en el oriente antioqueño en pro de estas personas.

ABSTRACT : This research work is carried out to obtain the degree of Professional in Cultural Management at the University of Antioquia; in which the importance of social pedagogy around gender identities and bodies of trans women in eastern Antioquia. For this purpose, four trans women from four towns in this region (Argelia, San Luis, Cocorná and Sonsón) participated. These Antioquian towns were historically operations center and battlefields for both legal and illegal armed groups, perpetrators of massacres, torture and other abuses committed against the civilian population. On the other hand, it is important to mention that these towns traditionally and culturally obey religious practices and work linked to the countryside. Likewise, they are territories that do not have easy access to information, much less to the new debates and processes that are potentialized in the big cities at the political, social, and cultural level; therefore male chauvinism, heteronormative discourses against sexual and gender diversity are natural and common within these territories; which leads to the fact that any person who acts differently from the established rules is morally frowned upon and considered a sinner for transgressing the rules that have led the course of life of the inhabitants of this towns for years. The Professional Practice and the Degree Project were a fusion that allowed interacting and working hand with the life stories of these four women, subsequently creating a channel and support networks between them and their territories; which made it possible to provide spaces for dialogue, where social pedagogy was worked around the theme of sexual and gender diversity and specifically the identities and bodies of trans women. All from the field of Cultural Management, supported by socio-cultural animation to put a face and a name to these identities and bodies that have been working for long time for their visibility and recognition. Throughout this research work, a series of antecedents that were the starting point for the beginning of this work will be presented; also, theories of different authors and approaches will be presented. In addition, the rights of sexually and gender diverse people in Latin America and the world will be discussed, as well as the LGBTIQ+ public policy in Colombia and the actions and processes that have been developed in eastern Antioquia in favour of these people.