Los niños y sus expresiones creativas sobre innovaciones de objetos y artefactos futuristas

Abstract

RESUMEN: Todo gran proyecto surge de una idea. Y es precisamente de esta premisa de donde nació la motivación de diseñar un proyecto investigativo-pedagógico que forma parte del programa de Licenciatura en Pedagogía Infantil y que se desarrolla en el marco de la jornada complementaria del grado tercero de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín. Para este proyecto se planteó la siguiente pregunta de investigación: ¿Cómo las expresiones de los niños del grado tercero de la Institución Educativa Escuela Normal Superior de Medellín, relacionadas con innovaciones de objetos y artefactos del futuro, reflejan su pensamiento creativo? El proyecto cuenta con ejes fundamentales como lo son la creatividad, innovación, tecnología y pensamiento creativo; este último se aborda desde los principales indicadores de la creatividad. En consecuencia, con lo anterior se hace un análisis de cómo por medio de las expresiones de los niños relacionadas con las innovaciones de objetos y artefactos del futuro, se refleja en ellos algunos o todos los indicadores del pensamiento creativo. Así pues, se ha constituido para los niños de tercero un espacio para el encuentro con las ideas de innovación y creatividad en el mundo actual en relación con objetos y artefactos del futuro, a fin de potenciar su pensamiento creativo e innovador. Para ello, se aborda como una de las técnicas creativas a trabajar el Brainstorming (lluvia de ideas), que busca que los participantes se sientan libres de inhibiciones en la expresión de sus ideas. Por tanto, la presente se concibe como una investigación cualitativa basada en el diseño fenomenológico, el cual se encarga de describir un fenómeno en particular. Para esto, se plantea una propuesta pedagógica compuesta por varios momentos diseñados para que los niños puedan ver esas innovaciones que se han hecho y así logren plasmar sus expresiones gráficas innovadoras sobre objetos y artefactos del futuro.

ABSTRACT: Every great project comes from an idea. And it is precisely from this premise that the motivation was born to design a research-pedagogical project that is part of the program of Licenciatura in Pedagogía Infantil and that is developed within the framework of the complementary day of the third grade of the Educational Institution Escuela Normal Superior de Medellín. For this project, the following research question was asked: How do the expressions of the third grade children of the Medellín Higher Education School related to innovations of objects and artefacts of the future reflect their creative thinking? The project has fundamental axes such as creativity, innovation, technology and creative thinking; The latter is addressed from the main indicators of creativity. Consequently, an analysis is made of how, through the expressions of children related to the innovations of objects and artifacts of the future, some or all of the indicators of creative thinking are reflected in them. Thus, for third-age children, a space has been created for the encounter with ideas of innovation and creativity in the world today in relation to objects and artefacts of the future, in

1 Se hará referencia a “Niños” para aludir tanto al género masculino como al femenino a lo largo del trabajo.

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order to enhance their creative and innovative thinking. For this, Brainstorming (brainstorming) is approached as one of the creative techniques, which seeks participants to feel free of inhibitions in the expression of their ideas. Therefore, the present is conceived as a qualitative research based on phenomenological design, which is responsible for describing a particular phenomenon. For this, a pedagogical proposal is made up of several moments designed so that the children can see those innovations that have been made and thus manage to shape their innovative graphic expressions on objects and futuristic artefacts.