La calidad de la educacion en Medellin

Abstract

RESUMEN: "Las primeras etapas de este estudio sobre calidad de la educación, realizadas en 1978 y 1979, así como el estudio de la Cámara de Comercio de Medellín titulado "" Un ensayo acerca de La Génesis del Subempleo y algunas consideraciones referentes al desempleo en Medellín"" y publicado en 1981, demuestran como el rendimiento académico de grupos desnutridos- y lo son la mayoría de los ubicados en sectores populares de Medellín - está por debajo del 50% del rendimiento de los niños bien nutridos; como la pereza y apatía de estos niños es apreciable; como las faltas de asistencia son notorias; como el interés de los padres de familia es sensiblemente bajo en torno a las actividades escolares y a la colaboración con el aprendizaje de sus hijos; como un mínimo porcentaje accede al nivel preescolar; como los problemas sociolinguísticos interfieren la enseñanza y la evaluación académica, sobre todo en el área del lenguaje; y como, en fin, los esfuerzos pedagógico y tecnológico de la práctica educativa sólo menguan pero no eliminan los efectos del determinante social de la educación, hecho que a la larga incide negativamente sobre la moral de trabajo de los docentes, produciendo en ellos frustración y deterioro en la calidad de la misma función docente. La calidad de la educación, entonces, debe ser mirada como resultante de la calidad de la enseñanza y de la calidad de la vida, siendo mayor probablemente el peso de esta última en el coeficiente final. La calidad de la vida de los sectores populares de Medellín es tremendamente ruda. La herencia, la salud, el trabajo, la vivienda, la alimentación, la recreación, los servicios, la higiene y la misma historia educativa de cada grupo familiar son todos factores cuyo nivel está por debajo de los estándares mínimos en los sectores populares de la ciudad, que según la mapificación que de estos ha elaborado el DANE pasan del 75% de la población de Medellín."