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Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://hdl.handle.net/10495/2592
Título : 75 lecciones aprendidas en programas de alfabetización informacional en universidades iberoamericanas
Otros títulos : 75 lessons learned from information literacy programs in Ibero-American universities
Autor : Uribe Tirado, Alejandro
Pinto, María
Palabras clave : Alfabetización Informacional
Competencias informacionales
Lecciones aprendidas
Gestión del conocimiento para el aprendizaje
Universidades
Information literacy
Information competencies
Lessons learned
Knowledge management for learning
University
Ibero-america
Iberoamérica
Fecha de publicación : 2014
Editorial : Universidad de Antioquia
Citación : Uribe Tirado, A., & Pinto, M. (2014). 75 lecciones aprendidas en programas de alfabetización informacional en universidades iberoamericanas. Revista Española De Documentación Cientifica, 37(3), 1-18.
Resumen: El objetivo de este artículo es ofrecer una sistematización y organización de las lecciones aprendidas desde los programas más representativos de Alfabetización Informacional –ALFIN– en universidades iberoamericanas. Tras la aplicación de un modelo de captura de lecciones aprendidas basado en la triangulación de diferentes fuentes de información y métodos de investigación (análisis de la literatura y sitios web, entrevistas, encuestas, etc.), se ofrece como resultado las 75 lecciones aprendidas identificadas, categorizadas según cuatro grandes componentes, para que a modo de guía puedan ser utilizadas por las universidades iberoamericanas iniciadas y/o principiantes en el diseño de sus programas de formación en Alfabetización Informacional.
Abstract : El objetivo de este artículo es ofrecer una sistematización y organización de las lecciones aprendidas desde los programas más representativos de Alfabetización Informacional –ALFIN– en universidades iberoamericanas. Tras la aplicación de un modelo de captura de lecciones aprendidas basado en la triangulación de diferentes fuentes de información y métodos de investigación (análisis de la literatura y sitios web, entrevistas, encuestas, etc.), se ofrece como resultado las 75 lecciones aprendidas identificadas, categorizadas según cuatro grandes componentes, para que a modo de guía puedan ser utilizadas por las universidades iberoamericanas iniciadas y/o principiantes en el diseño de sus programas de formación en Alfabetización Informacional.
Grupo de INV. : Grupo de investigación: Información, Conocimiento y Sociedad
URI : http://hdl.handle.net/10495/2592
ISSN : 02100614
Aparece en las colecciones: CICINF (Centro de Investigación en Ciencias de la Información)

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