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dc.contributor.authorJaramillo, Orlanda-
dc.contributor.authorQuiroz Posada, Ruth Elena-
dc.date.accessioned2015-06-03T19:07:25Z-
dc.date.available2015-06-03T19:07:25Z-
dc.date.issued2013-
dc.identifier.citationJaramillo, O., & Quiroz Posada, R. E. (2013). La educación social dinamizadora de prácticas ciudadanas en la biblioteca pública. Educação & Sociedade, 34(122), 139-154.spa
dc.identifier.issn0101-7330-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10495/2618-
dc.description.abstractRESUMEN: Explorar la formación ciudadana a partir de la biblioteca pública se traduce en indagar su dimensión ciudadana en la búsqueda del análisis contextualizado de dicha institución, según los marcos de la pedagogía y la educación social, valiéndose de acciones comprometidas con la realidad local y con su transformación. Para lograr lo propuesto se revisaron y analizaron los discursos rectores y los contextos de la biblioteca pública, contrastados con los testimonios de los actores de esta institución. Para concluir como la educación social desde sus funciones de socialización y de sociabilidad dinamizan las prácticas ciudadanas de la convivencia, la participación y la autonomía en la biblioteca pública; prácticas que reconfi guran la función de ésta institución en la sociedad.spa
dc.description.abstractABSTARCT: Social education as a means of dynamic citizenship practices from the public library. It is important to investigate the citizen dimensión in search of contextual analysis to explore citizenship education from the public library. The search might be based on the framework of pedagogy and social education might use actions committ ed with the local reality and its transformation. In order to achieve the proposal, were analyzed diff erent instruments to accomplish the research: Frequent users interviews from Parque Biblioteca España were taken as important source of information and contrasted with university directors in order to support the purposes. To Conclude, it is stated how social education becomes the frame that enables citizen practices to scope the citizenship in the public library from the functions of socialization and sociability give a particular dynamic to participation and autonomy in the public library practices that reconfi gure the function of this institution in society.spa
dc.format.extent15spa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospaspa
dc.publisherCentro de Estudos Educação e Sociedade (CEDES)spa
dc.type.hasversioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionspa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 2.5 Colombia*
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/*
dc.subjectEducación social-
dc.subjectConvivencia-
dc.subjectParticipación-
dc.subjectAutonomía-
dc.subjectCiudadanía-
dc.subjectBiblioteca pública-
dc.subjectSocial education-
dc.subjectFellowship-
dc.subjectParticipation-
dc.subjectAutonomy-
dc.subjectCitizenship-
dc.subjectPublic library-
dc.subjectEducación comunitaria-
dc.subjectCommunity education-
dc.titleLa educación social dinamizadora de prácticas ciudadanas en la biblioteca públicaspa
dc.title.alternativeSocial education dynamising citizenship practices in public libraryspa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/articlespa
dc.publisher.groupGrupo de Investigación en Información, Conocimiento y Sociedadspa
oaire.versionhttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85spa
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2spa
oaire.citationtitleEducação & Sociedadespa
oaire.citationstartpage139spa
oaire.citationendpage154spa
oaire.citationvolume34spa
oaire.citationissue122spa
dc.rights.creativecommonshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/spa
dc.publisher.placeBrasilspa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_dcae04bcspa
dc.type.redcolhttps://purl.org/redcol/resource_type/ARTREVspa
dc.type.localArtículo de revisiónspa
dc.description.researchgroupidCOL0074901spa
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