Orientaciones teórico-prácticas para el acompañamiento al duelo desde la pedagogía de la muerte y las artes plásticas en el Programa Arte Vivo del Cementerio Museo San Pedro

Abstract

RESUMEN: El presente trabajo monográfico se desarrolló con el objetivo de fortalecer la fundamentación teórico-práctica del Programa Arte Vivo del Cementerio Museo San Pedro mediante la conceptualización de los componentes Arte y Pedagogía. Para alcanzar dicho objetivo se realizó un análisis dialógico entre la información recolectada a través de una investigación documental y un taller como recurso pedagógico, implementados desde un paradigma socio-crítico con enfoque cualitativo y haciendo uso del método de investigación acción (IA). Los conceptos empleados fueron Artes Plásticas como experiencia, Pedagogía de la Muerte y Duelo, los cuales a su vez se constituyeron como categorías de análisis. Los resultados obtenidos se expusieron en articulación con las necesidades del programa en una cartilla con orientaciones teórico-prácticas para el acompañamiento al duelo en donde se despliegan la fundamentación teórica para cada concepto y su articulación en la práctica.

ABSTRACT: This monographic work was developed with the objective of strengthening the theoretical-practical foundation of the Arte Vivo Program of the San Pedro Museum Cemetery through the conceptualization of the Art and Pedagogy components. To achieve this objective, a dialogic analysis was carried out between the information collected through documentary research and a workshop as a pedagogical resource, which ones were implemented from a socio-critical paradigm with a qualitative approach and using the research-action method. The concepts used were Plastic Arts as experience, Pedagogy of Death and Grief, which in turn were constituted as categories of analysis. The results obtained were presented in conjunction with the needs of the program in a booklet with theoretical-practical orientations for the accompaniment of the duel, where the theoretical foundation for each concept and its articulation in practice are displayed.