Informe de práctica profesional en Trabajo Social: caracterización de violencias contra las mujeres rurales y campesinas del norte del Valle de Aburrá

Abstract

RESUMEN: El presente informe tiene como objetivo exponer los resultados finales de la práctica profesional II y III de Trabajo Social de la Universidad de Antioquia, realizada en el programa de Mujeres y Justicia de Género de la Corporación Penca de Sábila durante abril de 2021 y diciembre de 2022. Concretamente, se realizó una caracterización sobre las violencias contra las mujeres rurales y campesinas del norte del Valle de Aburrá que posibilitó propiciar espacios individuales y colectivos para la reflexión, formación, reconocimiento y visibilización de las violencias ejercidas contra las mujeres rurales y campesinas de Copacabana, Girardota y Barbosa, aportando a la exigibilidad de derechos y la incidencia política en las instituciones públicas responsables de garantizar una vida libre de violencias para las mujeres. Así pues, el proceso estuvo soportado a nivel teórico en el paradigma socio-critico, la teoría feminista y el enfoque de género y de Derechos Humanos y metodológicamente en el método integrado de Trabajo Social, la intervención de tipo preventiva, el modelo de actuación crítico y la estrategia socioeducativa.

ABSTRACT: The objective of this report is to present the final results of the professional practice II and III of Social Work at the Universidade Antioquia, carried out in the Women and Gender Justice program of the Corporación Penca de Sábila during April and December 2021. Specifically, a characterization of violence against rural and peasant women in the north of Valle de Aburrá was carried out, which made it possible to promote individual and collective spaces for reflection, training, recognition and visibility of violence against rural and peasant women in Copacabana, Girardota and Barbosa, contributing to the enforceability of rights and advocacy in public institutions responsible for ensuring a life free of violence for women. Thus, the process was supported at a theoretical level in the socio-critical paradigm, feminist theory and the gender and human rights approach, and methodologically in the integrated method of Social Work, preventive intervention, the critical action model and the socio-educational strategy.