Atención a la diversidad e inclusión como práctica democrática en la I.E. San Antonio de Prado

Abstract

RESUMEN. Se aborda la reflexión sobre los procesos de diversidad e inclusión en la educación colombiana como parte de la construcción de la democracia escolar, identificando conceptual y teóricamente este problema, con los aportes de la sociología de la educación y tratando de comprender y evaluar estos procesos en un estudio de caso de una institución educativa de la ciudad de Medellín.

ABSTRACT. It addresses the reflection on the processes of diversity and inclusion in Colombian education as part of the construction of school democracy, identifying conceptually and theoretically this problem, with the contributions of the sociology of education and trying to understand and evaluate these processes in a case study of an educational institution in the city of Medellin.