Fortaleciendo la Alianza Familia - Escuela

Abstract

RESUMEN : El presente artículo muestra las experiencias adquiridas en el desarrollo de la práctica profesional en la Secretaría de Educación del municipio de Santa Rosa de Osos, Antioquia, entre octubre del 2020 y febrero del 2022, en el marco del proyecto de acompañamiento psicosocial liderado por el equipo de profesionales en el área de psicología, pedagogía y las trabajadoras sociales en formación; proyecto titulado: Alianza Familia-Escuela. El artículo está dividido en varios momentos, el primero es titulado: un lugar nuevo para dejar huellas, en él, se realiza una contextualización y análisis diagnóstico del contexto, el segundo momento está titulado: encontrando el foco en nuestro quehacer profesional, presenta la manera en que se llevó a cabo el diagnóstico y las herramienta para llegar a nuestra propuesta de intervención, de esta manera se presenta entonces nuestra propuesta de intervención: fortaleciendo la alianza familia-escuela, una serie de estrategias que responden al objeto de intervención y, por último, el momento de ejecución de la propuesta, la evaluación y aprendizajes adquiridos durante el proceso a cuyos momentos titulamos: nuevos retos para el trabajo social en el contexto educativo.

ABSTRACT : This article shows the experiences acquired in the development of professional practice in the Secretary of Education of the municipality of Santa Rosa de Osos, Antioquia, between October 2020 and February 2022, within the framework of the psychosocial support project led by the team of professionals in the area of psychology, pedagogy and social workers in training; project entitled: Family-School Alliance. The article is divided into several moments, the first is titled: a new place to leave traces, in it, a contextualization and diagnostic analysis of the context is carried out, the second moment is titled: finding the focus in our professional work, it presents the way in which the diagnosis and the tools to reach our intervention proposal were carried out, in this way our intervention proposal is then presented: strengthening the family-school alliance, a series of strategies that respond to the object of intervention and, by Lastly, the moment of execution of the proposal, the evaluation and learning acquired during the process whose moments we entitled: new challenges for social work in the educational context.