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https://hdl.handle.net/10495/28848| Título : | Enseñanza basada en computador : efectos diferenciales de Software educativo con diversos tipos de refuerzo y condiciones motivacionales, sobre el aprendizaje de matemáticas y ciencias naturales en niños de enseñanza básica primaria |
| Autor : | Galeano G., Martha García S., Fátima Restrepo D., Amanda Toro de P., Bertha |
| metadata.dc.contributor.advisor: | Restrepo Gómez, Bernardo |
| metadata.dc.subject.*: | Enseñanza Teaching Ordenador Computers Educación de la primera infancia Early childhood education Aprendizaje Learning Matemáticas Mathematics http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept534 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5081 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept118 |
| Fecha de publicación : | 1987 |
| Resumen : | RESUMEN : Este proyecto, que es el primero en un programa amplio de investigación sobre estos campos, se centró en los tres últimos de los mencionados. Buscó, en efecto, basándose en aspectos de la teoría conductista del aprendizaje, desarrollar software educativo para Matemáticas y Ciencias Naturales de cuarto año de enseñanza básica primaria, construyendo tratamientos que permitieran comparar efectos diferenciales de diversos tipos de refuerzo (genérico y contingente)y de diversas condiciones motivacionales (gráfica, sonido y movimiento), sobre el aprendizaje, la actitud y el comportamiento social de los niños en el aula. |
| Aparece en las colecciones: | Maestrías de la Facultad de Educación |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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