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Título : Análisis de los resultados de la evaluación PISA 2006: un recorrido por los caminos opuestos del privilegio y la precariedad
Otros títulos : Results analysis of test PISA 2006: traveling on the opposite paths of privilege and precariousness
Autor : Gómez Yepes, Ricardo
metadata.dc.subject.*: Calidad de la educación
Educación - Colombia
Evaluación educativa
Education assessment
Education quality
PISA 2006
Education in Colombia
Education in Finland
Fecha de publicación : 2008
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : Gómez Yepes, R. (2008). Análisis de los resultados de la evaluación PISA 2006: un recorrido por los caminos opuestos del privilegio y la precariedad. Revista Educación y Pedagogía, 20(50), 123-140.
Resumen : RESUMEN: Recientemente se publicaron los resultados de la evaluación internacional PISA 2006. Inexorablemente, la idoneidad de los maestros y estudiantes colombianos se pone en tela de juicio cuando se compara con el éxito de países en los primeros lugares de la tabla de clasificación. Se cuestiona aquí la validez y pertinencia de una evaluación que mide con la misma escala a estudiantes de 57 países del mundo, máxime cuando muchos de los países que se comparan se encuentran en extremos opuestos de las balanzas de la equidad, las oportunidades y las prioridades en políticas públicas y sociales.
ABSTRACT: Results of PISA 2006 international test were recently published. Suitability of Colombian teachers and students is relentlessly questioned, when comparing the success of the countries leading the ranking. Validity and pertinence of this evaluation -which is measuring with the same scale for students from 57 countries around the world- is questioned here, even more so when many of the countries compared are located on opposite ends of the scales of equity, opportunities, and level of importance in the formulation of social and public policies.
ISSN : 0121-7593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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