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Título : ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?
Otros títulos : ¿Do science teachers atribute the same characteristics and uses to the cartesian graphics as textbooks authors do?
Autor : García García, José Joaquín
Perales Palacios, Francisco Javier
metadata.dc.subject.*: Libros de texto
Textos escolares
Enseñanza de la química
Cartesian graphs
Chemistry textbooks
Teaching of sciences
Fecha de publicación : 2005
Editorial : Universidad de Antioquia, Facultad de Educación
Citación : García García, J. J., Perales Palacios, F. J., (2005). ¿Atribuyen los profesores de ciencias las mismas características y usos a las gráficas cartesianas que los autores de los textos?. Revista de Educación y Pedagogía 17(43), 81-89.
Resumen : RESUMEN: Este artículo presenta un estudio sobre las características y los usos de las gráficas cartecianas que prefieren y atribuyen los profesores de química, en comparación con los de los autores de los textos.
ABSTRACT: This article presents a study on the characteristics and the uses of Cartesian graphs preferred and attributed by chemistry teachers, in comparison to those of the authors of textbooks.
ISSN : 0121-7593
Aparece en las colecciones: CIEP (Centro de Investigaciones Educativas y Pedagógicas)

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